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第11课为实现中国梦而努力奋斗教学设计

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：为实现中国梦而努力奋斗

2.教学年级和班级：八年级（2）班

3.授课时间：2022年10月20日

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生国家认同感、历史使命感和社会责任感。通过学习中国梦的内涵及其历史发展，学生将能够理解并认同中国特色社会主义道路，培养爱国主义情怀；同时，通过探讨实现中国梦的途径，提高学生的思辨能力、合作能力，以及运用所学知识解决实际问题的能力，进而激发学生为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的内在动力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的课程中已经学习了关于中国近现代史的基本知识，了解了国家的发展历程和取得的成就，具备了一定的历史背景知识。此外，学生对于中国特色社会主义理论也有一定程度的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对于国家发展和梦想实现的话题表现出较高的兴趣，愿意参与讨论和探究。在能力方面，学生具备基础的阅读理解能力和分析问题的能力。在学习风格上，学生更倾向于通过小组合作、讨论和实践活动来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能在理解中国梦的深刻内涵、把握国家发展大局方面遇到困难。此外，将理论与实际结合，探讨如何为实现中国梦做出贡献时，学生可能会感到抽象和难以具体操作。同时，不同学生的学习基础和思考能力差异可能导致他们在课堂讨论中参与度不同，需要教师给予适当的引导和支持。

四、教学资源

-教科书《历史与社会》相关章节

-多媒体投影仪

-电脑及教学软件

-相关视频资料

-黑板和粉笔

-小组讨论用具（如便签纸、彩色笔等）

-学生作业本和笔

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对实现中国梦的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道中国梦是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于中国梦的图片或视频片段，如国家发展成就展示，让学生初步感受中国梦的魅力。

-简短介绍中国梦的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.实现中国梦基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解实现中国梦的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解中国梦的定义，包括其主要目标和愿景。

-详细介绍实现中国梦的组成部分，如经济发展、科技进步、文化繁荣等，使用图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例或案例，让学生更好地理解实现中国梦的实际应用或作用。

3.实现中国梦案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解实现中国梦的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的实现中国梦案例进行分析，如“一带一路”、“科技创新”等。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解实现中国梦的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用相关知识解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论实现中国梦的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与实现中国梦相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对实现中国梦的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调实现中国梦的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括实现中国梦的基本概念、组成部分、案例分析等。

-强调实现中国梦在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用相关知识。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于实现中国梦的短文或报告，以巩固学习效果。

六、知识点梳理

1.中国梦的内涵

-中国梦的基本定义：实现中华民族伟大复兴，是中华民族近代以来最伟大的梦想。

-中国梦的核心内容：国家富强、民族振兴、人民幸福。

-中国梦的实质：中华民族的发展历程和未来前景的集中体现。

2.中国梦的历史背景

-近现代中国的历史变迁：从鸦片战争后的民族觉醒，到新中国成立后的社会主义建设，再到改革开放以来的快速发展。

-中国梦的历史基础：中华民族五千年的文明史和一百多年的抗争史。

3.中国梦的实现路径

-坚持和发展中国特色社会主义：以经济建设为中