第9课：安全自护我能行（教学设计）粤教版三年级下册综合实践活动.docx

第9课：安全自护我能行（教学设计）粤教版三年级下册综合实践活动

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：第9课：安全自护我能行

2.教学年级和班级：粤教版三年级下册

3.授课时间：2023年5月10日

4.教学时数：1课时

本节课以粤教版三年级下册综合实践活动课程内容为基础，旨在让学生掌握基本的安全自护知识，提高自我保护意识，培养良好的安全行为习惯。通过讲解、讨论、实践等多种教学方式，引导学生了解身边潜在的安全隐患，学会预防和应对突发情况，为学生的健康成长提供保障。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标主要包括安全意识、自我保护能力、信息处理能力以及团队协作能力。通过本节课的学习，学生将能够：

1.理解并树立安全意识，认识到日常生活中安全的重要性。

2.学会基本的自我保护方法，提高应对突发安全事件的能力。

3.掌握信息处理能力，能够识别并处理安全相关的信息。

4.培养团队协作能力，学会在集体中共同维护安全。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的交通安全规则和生活安全常识，如过马路要走斑马线、不跟陌生人走等。

2.学习兴趣：三年级的学生对周围的世界充满好奇心，对于安全自护的内容，他们通常表现出浓厚的兴趣。学习能力：学生在认知和理解方面有一定的基础，能够通过观察、模仿和简单的逻辑推理来学习新知识。学习风格：这个年龄段的学生喜欢互动和游戏化的学习方式，对实践活动有较高的参与度。

3.学生可能遇到的困难和挑战：对于一些较为抽象的安全自护概念，学生可能难以理解；在实践操作中，学生可能因为紧张或缺乏经验而无法正确执行安全自护动作；此外，学生可能对安全自护的重要性认识不足，需要在教学过程中加强引导和教育。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有粤教版三年级下册综合实践活动教材。

2.辅助材料：准备与安全自护相关的视频、图片、案例等，以及PPT用于课堂展示。

3.实验器材：如有实践环节，准备模拟安全场景所需的道具，如安全标志、模拟交通环境等。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备必要的学习材料，并确保教室环境安全无障碍。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对安全自护的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“同学们，你们知道自己身边有哪些安全隐患吗？如果遇到危险，你们知道怎么保护自己吗？”

-展示一些关于生活中安全自护的图片或视频片段，让学生初步感受安全自护的重要性和必要性。

-简短介绍本节课的主题“安全自护我能行”，说明学习安全自护知识的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.安全自护基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解安全自护的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解安全自护的定义，包括其主要内容如交通安全、防火安全、防水安全等。

-详细介绍安全自护的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例或案例，让学生更好地理解安全自护的实际应用或作用。

3.安全自护案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解安全自护的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的安全自护案例进行分析，如校园踩踏事故、家庭火灾案例等。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解安全自护的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用安全自护知识解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论安全自护的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与安全自护相关的主题进行深入讨论，如交通安全、防火安全等。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对安全自护的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调安全自护的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括安全自护的基本概念、组成部分、案例分析等。

-强调安全自护在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用安全自护知识。

-布置课后作业：让学生绘制一份家庭安全逃生图或撰写一篇关于安全自护的短文，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源

-安全自护知识库：包括交通安全、家庭安全、校园安全、网络安全等各方面的安全自护知