人美版（常锐伦、欧京海主编） 四年级上册 美术 第6课 飞天（一）教案.docx

人美版（常锐伦、欧京海主编）四年级上册美术第6课飞天（一）教案

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：人美版（常锐伦、欧京海主编）四年级上册美术第6课飞天（一）

2.教学年级和班级：四年级

3.授课时间：2022年9月20日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.美术表现：通过观察和分析“飞天”形象的艺术特点，运用线条、色彩等美术语言创作出具有个人特色的飞天画作，提升学生的美术表现能力。

2.创意实践：鼓励学生在创作过程中融入自己的想象和创新，培养学生的创意思维和实际动手能力。

3.美学鉴赏：引导学生欣赏不同时期、不同风格的飞天艺术作品，提升学生的审美素养和艺术鉴赏能力。

4.文化理解：通过学习飞天艺术的历史背景和文化内涵，增强学生对中华传统文化的认识和尊重。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握“飞天”形象的基本绘画技巧，包括线条、色彩的使用和搭配。

②理解“飞天”艺术的文化背景和象征意义，能够将其融入自己的创作中。

2.教学难点

①如何引导学生运用想象力和创意，创作出具有个人风格的“飞天”形象。

②如何帮助学生理解并表达“飞天”艺术中的动感和飘逸感，以及在画作中呈现出空间感。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授与示范相结合的方法，讲解“飞天”艺术的特点及创作技巧，同时现场示范绘画过程。

2.设计小组合作活动，让学生在讨论中交流想法，共同创作一幅飞天壁画，促进互动和合作。

3.利用多媒体展示不同风格的飞天艺术作品，增强学生的视觉体验，激发学习兴趣。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括“飞天”艺术的历史背景、经典作品图片和视频，要求学生了解“飞天”的基本概念和特点。

设计预习问题：设计问题如“‘飞天’艺术在哪些时期特别流行？”，“‘飞天’形象通常具有哪些特征？”，引导学生思考和探究。

监控预习进度：通过在线平台查看学生的预习反馈，确保每位学生都能完成预习任务。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习要求，阅读资料，对“飞天”艺术有初步了解。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录下自己的答案和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索，提高学习的主动性。

信息技术手段：利用在线平台进行资源分享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示不同时期的“飞天”艺术作品，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解“飞天”艺术的特点、创作技巧和文化内涵，结合实例进行分析。

组织课堂活动：设计小组讨论活动，让学生分析不同“飞天”作品的线条和色彩运用，讨论如何在自己的作品中表现“飞天”的动态和飘逸。

解答疑问：对学生提出的问题进行解答，指导学生如何克服绘画过程中的难点。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题，理解“飞天”艺术的核心内容。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，通过分析作品来提升自己的绘画技能。

提问与讨论：学生提出自己在预习和课堂学习中的疑问，与同学和老师进行讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解“飞天”艺术的难点。

实践活动法：通过小组讨论和绘画实践，让学生在实践中掌握“飞天”艺术的绘画技巧。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置绘制一幅“飞天”艺术作品的作业，要求学生在作业中体现课堂所学内容。

提供拓展资源：提供相关的艺术网站和书籍，供学生进一步学习和探索。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生个性化的反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生根据课堂所学，认真完成“飞天”艺术作品的绘制。

拓展学习：利用提供的资源进行深入学习，拓宽知识面。

反思总结：学生对作业完成情况进行反思，总结自己在绘画过程中的收获和不足。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生在课后自主探索和创作。

反思总结法：引导学生通过反思总结来提升自我学习能力。

作用与目的：

学生学习效果

学生学习效果显著，以下为学生在本节课学习后取得的具体效果：

1.知识掌握方面：

学生能够准确描述“飞天”艺术的特点，包括线条、色彩的使用，以及其文化背景和象征意义。通过对不同时期飞天作品的观察和分析，学生能够理解飞天艺术在历史上的演变和发展。

2.技能提升方面：

学生在绘画技能上取得了明显进步。通过课堂上的实践和练习，学生能够运用所学技巧，创作出具有个人特色的飞天画作。他们在线条的流畅性、色彩