4选举产生班委会 第二课时（教学设计）-部编版道德与法治五年级上册.docxVIP

4选举产生班委会第二课时（教学设计）-部编版道德与法治五年级上册

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是“选举产生班委会”，包括班级中班委会的重要性和作用、班委会成员的选举方法和程序，以及班委会成员的职责。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与部编版道德与法治五年级上册第二单元“我是班级小主人”相关，学生在前一课时已学习过“班级中的小岗位”，对班级组织结构有了一定的了解。本节课将引导学生了解班委会的选举过程，与学生的生活实际紧密相关，有助于提高学生的参与意识和责任感。

核心素养目标

1.培养学生的公民意识，使学生理解班委会在班级管理中的重要作用，增强集体荣誉感和责任感。

2.提升学生的法治观念，通过学习班委会选举规则，培养学生的规则意识和公正公平意识。

3.发展学生的自我管理能力，通过参与选举过程，提高学生组织协调和沟通合作的能力。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解班委会的职责和作用，使学生认识到班委会在班级管理中的重要性。

②掌握班委会选举的基本程序和方法，培养学生参与班级管理的实际能力。

2.教学难点，

①如何引导学生正确理解并接受班委会选举中的民主原则，避免个人情感对选举结果的影响。

②如何在选举过程中培养学生的公平竞争意识和团队协作精神，确保选举的公正性和有效性。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.硬件资源：多媒体投影仪、电脑

2.软件资源：教学PPT、班级管理模拟软件

3.课程平台：校园网教学平台

4.信息化资源：班级群聊、教学视频片段

5.教学手段：小组讨论、角色扮演、情景模拟

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-创设情境：播放一段班级日常管理中班委会工作的视频，让学生观察班委会成员是如何协助老师管理班级的。

-提出问题：同学们，你们觉得班委会在班级中有什么作用？班委会成员是如何产生的？

-学生讨论：邀请学生分享自己对班委会的认识和经验。

-引出主题：总结学生的讨论，引出本节课的主题“选举产生班委会”。

2.讲授新课（用时15分钟）

-班委会作用讲解：介绍班委会的职责和作用，强调其在班级管理中的重要性。

-班委会选举程序讲解：详细讲解班委会选举的基本程序，包括提名、竞选演讲、投票、计票等环节。

-案例分析：通过分析一个成功选举班委会的案例，让学生理解选举的过程和注意事项。

-学生互动：分组讨论，每组设计一个简单的班委会选举方案。

3.巩固练习（用时10分钟）

-情景模拟：每组学生根据设计的选举方案进行情景模拟，其他学生观察并给予反馈。

-点评与总结：教师对每组的表现进行点评，总结选举班委会的关键步骤和注意事项。

4.课堂提问与师生互动（用时5分钟）

-提问：同学们，通过刚刚的模拟选举，你们认为一个成功的班委会成员应该具备哪些品质和能力？

-学生回答：学生分享自己的观点。

-教师引导：引导学生认识到班委会成员需要具备责任感和团队协作能力。

5.拓展与延伸（用时5分钟）

-讨论班委会工作计划：让学生思考并讨论如果自己当选班委会成员，将如何制定和执行工作计划。

-创新提议：鼓励学生提出改进班委会工作的创新想法。

6.总结与反馈（用时5分钟）

-总结本节课的重点内容：班委会的职责、选举程序和成员应具备的品质。

-学生反馈：询问学生对本节课的理解和感受，收集学生的反馈意见。

注意：以上用时仅供参考，实际教学中可根据学生的反应和学习情况适当调整。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-相关书籍：《小学生班级管理指南》、《班级自治实践手册》

-视频资源：班级管理案例分析视频、班委会选举实况录像

-网络资源：班级管理论坛、教育心理学相关文章

-实践活动：模拟联合国活动、校园模拟选举活动

2.拓展建议：

-阅读拓展：鼓励学生阅读相关书籍，了解班级管理和自治的理论知识，增强对班委会作用的认识。

-观看视频：组织学生观看班级管理视频，分析案例中的成功经验和可能存在的问题，进行讨论学习。

-网络学习：引导学生利用网络资源，如教育心理学文章，深入了解班级管理中的心理学原理，提高管理能力。

-实践参与：组织学生参与模拟联合国活动，通过角色扮演了解国际组织中的决策过程，提升团队协作和沟通能力。

-校园活动：开展校园模拟选举活动，让学生在实践中学习选举规则，体验民主选举的过程，培养公正公平意识。

-家庭作业：布置学生回家后与家长一起讨论家庭中的分工与合作，理解责任和团队协作在日常生活中的应用。

-主题班会：组织一次以“班级管理与我”为主题的班会，让学生分享学习班委会知识的心得体会，交流管理经验。

-角