4地球--我们的家园(第2课时) 教学设计-六年级下册道德与法治.docxVIP

4地球--我们的家园(第2课时)教学设计-六年级下册道德与法治

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

“4地球--我们的家园(第2课时)教学设计-六年级下册道德与法治”章节主要围绕地球生态环境的保护展开。教材通过生动的案例和深入浅出的讲解，引导学生认识到地球生态环境面临的问题，以及每个人在保护地球家园中应承担的责任。本课时旨在让学生理解人与自然和谐共生的理念，培养他们关爱自然、保护环境的意识。教学内容与实际生活紧密联系，有利于激发学生的学习兴趣，提高他们的实践能力。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标在于培养学生的环境意识和社会责任感。通过学习，学生将能够理解并践行可持续发展的理念，提高环保行动的自觉性；培养批判性思维，分析环境问题的原因及解决方案；增强团队协作能力，通过集体行动参与到环境保护活动中；提升信息素养，学会从多元渠道获取和利用环保知识，为构建生态文明贡献力量。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①让学生认识到地球生态环境问题的严重性，理解人与自然和谐共生的重要性。

②培养学生保护环境的实际行动能力，学会从日常生活中做起。

2.教学难点

①引导学生深入理解全球生态环境问题与个人行为之间的关系，提高他们的环境意识。

②激发学生积极参与环保活动的热情，克服环保行动中的困难和阻力。

③帮助学生掌握环保知识，提高他们解决实际环境问题的能力。

④培养学生批判性思维，使其能够对环境问题进行独立思考和提出创新的解决方案。

四、教学资源准备

1.教材：每人一本《道德与法治》六年级下册教材。

2.辅助材料：收集地球生态环境相关的图片、图表，以及环保主题的视频片段。

3.实验器材：准备用于模拟生态环境变化的简单实验材料，如水、土壤、植物种子等。

4.教室布置：设置环保主题展示区，划分小组讨论区域，确保教学活动有序进行。

五、教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：播放一段关于地球自然风光和生态环境问题的视频，让学生感受地球的美丽与脆弱。

-提出问题：视频中的自然景观给你什么感受？你注意到哪些环境问题？为什么这些问题会存在？

2.讲授新课（15分钟）

-知识讲解：结合教材内容，讲解地球生态环境问题的成因、影响以及个人和社区在环保中的责任。

-案例分析：通过教材中的案例，分析人与自然的关系，引导学生认识到自己的行为对环境的影响。

-互动讨论：分组讨论，让学生分享自己生活中遇到的环境问题及解决方法。

3.巩固练习（10分钟）

-小组活动：每个小组根据讨论结果，制定一个简单的环保行动计划，并在班上分享。

-快速问答：教师提出与课程内容相关的问题，学生快速回答，检验学习效果。

4.师生互动环节（10分钟）

-角色扮演：学生分组，扮演不同角色（如环保专家、政府官员、社区成员等），就如何解决某个具体环境问题进行辩论。

-提问与反馈：教师提问，学生回答，教师给予反馈，引导学生在思考中深化理解。

5.总结与反思（5分钟）

-教师总结：回顾本节课的主要内容，强调环保行动的重要性和可行性。

-学生反思：让学生思考自己在环保方面可以做什么，鼓励他们将所学应用到生活中。

6.作业布置（剩余时间）

-布置作业：让学生回家后，调查自己家庭在环保方面的行为，并写一份简短的报告，提出改进建议。

整个教学过程设计注重学生的参与和思考，通过多种教学活动，激发学生的学习兴趣，培养他们的环境意识和社会责任感，同时锻炼他们的批判性思维和沟通能力。

六、教学资源拓展

1.拓展资源

-环保纪录片：《家园》、《地球上的星星》等，这些纪录片通过震撼的影像资料，展现地球生态环境的现状，引发学生对环境保护的思考。

-环保书籍：《地球之痛》、《寂静的春天》等，这些书籍详细阐述了环境问题对人类和地球的影响，提供了深刻的环保观念。

-环保活动：国际环保组织如世界自然基金会（WWF）、绿色和平组织（Greenpeace）的活动案例，以及我国环保部门组织的各类环保活动。

-环保政策：国家关于环保的政策法规，如《环境保护法》、《气候变化应对法》等，让学生了解国家对环保的重视和具体措施。

2.拓展建议

-组织观看环保纪录片，让学生在视觉冲击中感受到环境问题的严重性，激发他们的环保意识。

-阅读环保书籍，让学生更深入地了解环境问题的成因和影响，以及环保的重要性。

-参与环保活动，如植树节、世界环境日等，让学生在实践中体验环保行动的乐趣，培养他们的环保习惯。

-研究环保政策，让学生了解国家在环保方面的法律法规，提高他们的法律意识和社会责任感。

-鼓励学生关注身边的环保问题，如垃圾分类、节能减排等，将所学知识应用到实际生活中。

-建议学生成立环保小组