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高中高一地理知识点：夯实基础培育能力

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地理知识点：夯实基础培育能力

那如安在第一轮复习这个要点时期中更好地夯实基础、培育

能力，张星梅老师表示，高考重申在学科知识构造中基本的、

核心的、可重生性的内容，充分表现对地理学习方法和学习能

力的考察。如地区空间判断、时间的计算、工业的区位剖析，

生态环境问题等。所以，在第一轮复习中，考生要做到查漏补

缺，完全打扫知识构造中理解上的阻碍。在这一基础上，对地

理科知识进行梳理和概括，使知识系统化。同时配以单元训

练，提高应用能力。为此，考生现阶段复习应当循规蹈矩，以

单元为单位进行复习。紧跟老师无疑是必需的，

在讲堂上跟住老师的节奏，记好讲堂笔录;课后则应依据单元的

次序做一些习题。假如考生地理学得不太好，这一轮复习

是查漏补缺、提高成绩的最正确机遇。藉经过全面复习教

材，提高灵巧运用地理原理的能力。

-更应重视骨干知识

联合高考来看，近几年的文综试卷中地理部分立足于考察地

理学科的基础知识、基来源理和规律、基本技术，突出了对

地理学科骨干知识的考察。几乎每年都会把地球运动及其地

理意义、天气、洋流、农业生产的条件、城市化、影响工业

布局的因素、我国不一样地址降水量及其季节变化的原由，城

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市形成的区位因素等地理学科的骨干知识系统作为主要考察

内容，这些都是大纲领求考生掌握的要点知识，没有一道超

纲题。

从近几年的文科综合试卷和2019年各地域文综试卷中的地理试题

来看，高考考察的骨干知识包含：时间的计算;地球运动的地理

意义，特别是地球公转的地理意义;影响天气的天气系统：锋

面、气旋与反气旋;天气的形成因子、天气种类的散布、天气特色

随和候种类的鉴别;世界洋流的散布规律及其对地理环境影响、

内外力作用与地壳的改动，地壳物质的循环，河流的补给与水文

特色;自然带的散布规律;农业的区位因素;工业的区位因素;城镇

的规划与布局、城市化及其问题;人口迁徙;文化扩散;旅行资源的

评论;环境问题与可连续发展等等。

对这些骨干知识的复习，考生要正确地理解其内涵和外延。

搞清每个知识点的前因后果、合用范围和条件;多层次多角度全

方向疏导每一个知识点。还要对要点知识进行系列整理，

理清知识间的横向关系和纵向联系，逐渐建立自己的知识系

统框架，形成知识网络图。

-抓住图表事半功倍

图表是地理学的第二语言，其突出特色是将空间观点或可量

化的地理事情用直观形象的形式表现出来。地理学科与其余

学科对比，最突出的特色是大批运用多种地图、图表、照片、

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图片来表达空间的观点和地理事物的空间构造联系及其发展

变化的过程。因为便于考察考生知识的掌握程度和思想剖析

能力，在最近几年的高考文科综合试卷中，常常把地图和图

表作为表达和联系地理、历史和政治这三科知识的信息载

体，所以地图和图表常常是学科内或许跨学科间综合题的切

进口。

针对高考重视图表考察的特色，地理第一轮复习中，考生应

有针对性地增强阅读、剖析地图和地理图表的能力训练。可

有计划地每日用教材中的地图和相应的地图册复习、练习，

运用图图互变、文图互变、图表互变变换思想角度，推导地

理规律和原理。

建议考生将对图表的复习分为三个部分：

一是等值线图，等高线、等温线、等压线(面)、等盐度线、等

降水量、等震线、等潜水位线等。这种图有很多共同点，

所包含的信息也丰富，是地理试题考察的要点;比如等值线图就

在历次高考取多次出现。考生不如从如何绘制等值线着

手，搞清图形的前因后果，分清图中等值线的散布规律，经

过剖析掌握图形所要表示的地理事物的特色，再联系所学过

的地理知识进行论述解题。

二是统计图表。它常常反应某些因素的数值特色和互相关

系，要学会统计图表的剖析方法，特别注意不一样因素之间

的联系。

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三是地区地图。地理学科内综合题常常以地区图为载体，从

不一样角度设计问题，假如考生不可以正确判断地区地点，就无

法答题。

经过本轮复习，考生应能做到娴熟解读各样比率尺的地图及

地形剖面图，并能在图上填绘主要地理事物的地点或散布区;