足球提高脚内侧传接球能力 教学设计 ()-体育与健康-高中-人教版.docx

足球提高脚内侧传接球能力教学设计()-体育与健康-高中-人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

“足球提高脚内侧传接球能力教学设计”-体育与健康-高中-人教版

本节课旨在通过实践训练，提高学生运用脚内侧进行传接球的技术水平。教材内容紧密围绕足球运动的基本技巧，结合高中生的身体发育和运动能力，设计了系统的训练方法。通过分解动作、示范教学、分组练习等形式，使学生掌握正确的脚内侧传接球姿势、力度和角度，培养团队合作意识，提高足球运动技能。本节课的教学内容与实际运动需求相结合，旨在提高学生的运动实践能力。

二、核心素养目标

1.运动能力：通过训练，学生能够熟练运用脚内侧进行准确、有力的传接球，提高个人足球技能。

2.健康行为：培养学生积极参与体育活动的习惯，增强体质，提高自我保护意识。

3.体育品德：在团队协作中，学生能够展现出尊重对手、遵守规则、公平竞争的体育精神。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经了解足球的基本规则和基本技巧。

-学生能够进行简单的脚内侧传球和接球动作。

-学生对足球比赛的团队协作和战术有一定的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对足球运动有较高的兴趣，尤其是在比赛和实战中。

-学生的运动能力参差不齐，部分学生可能具有较强的足球基础，而部分学生则刚接触足球。

-学生倾向于通过观察、模仿和实践来学习，喜欢在游戏中提高技能。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-部分学生可能对脚内侧传接球的动作要领掌握不够熟练，需要反复练习。

-学生在比赛中可能因为紧张或配合不当导致传球失误。

-部分学生可能在力量控制上存在困难，传球力度过大或过小，影响传球效果。

四、教学方法与策略

本节课将采用以下教学方法与策略：

1.结合讲授与示范，讲解脚内侧传接球的技巧，并通过现场演示，让学生直观理解动作要领。

2.设计分组练习，通过合作与竞争激发学生的学习兴趣，提高技能掌握。

3.利用视频媒体，播放优秀运动员的传接球片段，供学生分析和模仿。

4.创设比赛情景，让学生在实际比赛中运用所学技能，增强实战经验。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发送包含脚内侧传接球技巧的短视频和图文资料，要求学生预习并理解基本动作要领。

-设计预习问题：提出如“脚内侧传球时，如何控制球的方向和力度？”等问题，引导学生思考。

-监控预习进度：通过预习任务提交情况和学生反馈，了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生观看视频，阅读图文，理解脚内侧传接球的基本技巧。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至微信群，供教师评估。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

-信息技术手段：利用微信群等工具，方便资源共享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放专业球员的脚内侧传接球精彩片段，引发学生兴趣。

-讲解知识点：详细讲解脚内侧传接球的动作要领，如站位、触球部位、力量控制等。

-组织课堂活动：设计分组练习，让学生在实战中练习脚内侧传接球。

-解答疑问：对学生在练习中遇到的问题进行解答，提供指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考如何正确执行脚内侧传接球。

-参与课堂活动：学生分组练习，通过实战演练提高技能。

-提问与讨论：学生在练习中遇到问题时，积极提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：详细讲解脚内侧传接球的技巧，确保学生理解。

-实践活动法：通过分组练习，让学生在实践中提高技能。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置针对脚内侧传接球的练习作业，要求学生在课后继续练习。

-提供拓展资源：提供相关教学视频和文章，供学生深入了解足球技巧。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和改进建议。

学生活动：

-完成作业：学生在课后认真完成练习作业，巩固技能。

-拓展学习：利用教师提供的资源，进行自我学习和提高。

-反思总结：学生对练习过程中的表现进行反思，总结经验教训。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主练习和拓展学习。

-反思总结法：引导学生自我反思，提升学习效果。

本节课的重难点在于学生能够准确掌握脚内侧传接球的技巧，并在实战中灵活运用。通过以上教学实施过程，旨在帮助学生克服动作不标准、力度控制不当等难点，达到熟练掌握技能的教学目标。

六、教学资源拓展

拓展资源：

1.