人教版七年级下册信息技术 3.1设计一幅雄鸡报晓图 教学设计.docx

人教版七年级下册信息技术3.1设计一幅雄鸡报晓图教学设计

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

人教版七年级下册《信息技术》第三章第一节“设计一幅雄鸡报晓图”的教学内容主要包括以下部分：

1.了解图像编辑软件的基本功能，如Photoshop或画图工具。

2.学习选择、裁剪、填充、画笔等基本操作。

3.掌握调整图像颜色、亮度、对比度等基本调整方法。

4.学习绘制简单图形，如直线、矩形、椭圆、多边形等。

5.掌握图层的基本概念，学习图层的创建、移动、合并等操作。

6.运用所学知识，设计并绘制一幅雄鸡报晓图，包括雄鸡的轮廓、背景、光线等元素。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的信息素养、创新思维和技术应用能力。通过设计一幅雄鸡报晓图，学生将提升以下核心素养：

1.信息意识：学会从生活中提取信息，理解信息技术在创作中的应用价值。

2.计算思维：培养逻辑思维和问题解决能力，通过图像编辑软件实现创意设计。

3.数字技术应用：掌握图像处理软件的基本操作，提高数字工具的使用技能。

4.创新实践：激发创意想象，将所学技术应用于个性化作品的创作中。

5.信息伦理：在创作过程中，培养尊重知识产权和版权的意识。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生在之前的学习中已经接触过基础的电脑操作和简单的图形绘制。

-学生对图像编辑软件有初步的认识，如使用画图工具进行简单创作。

-学生已经了解了图层的基本概念和简单的图像调整方法。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对电脑和图像设计通常有较高的兴趣，乐于探索新软件和工具。

-学生在操作能力上存在差异，有的学生可能已经具备一定的图像编辑技能，而有的学生可能需要更多指导。

-学生的学习风格多样，有的喜欢动手实践，有的偏好理论学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能会在图像编辑软件的高级功能操作上遇到困难，如图层的高级应用、色彩调整等。

-在设计雄鸡报晓图时，学生可能会在创意构思和细节处理上遇到挑战。

-学生可能需要适应从简单图形绘制到复杂作品设计的跳跃，这需要一定的耐心和细致的指导。

四、教学资源

-软件资源：Photoshop或画图工具

-硬件资源：计算机、投影仪、白板

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：教学PPT、示例作品、操作指南

-教学手段：小组合作、演示教学、交互式教学、作品展示与评价

五、教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-创设情境：教师展示一张精美的雄鸡报晓图，并提问：“你们知道这幅图是如何制作出来的吗？想不想自己动手制作一幅？”

-提出问题：引导学生思考信息技术在日常生活中的应用，激发学生对本节课的兴趣和求知欲。

2.讲授新课（用时20分钟）

-教学目标：使学生掌握图像编辑软件的基本操作，学会设计一幅雄鸡报晓图。

-教学重点：图像编辑软件的基本操作，图层的使用，颜色调整。

-讲解内容：

-简要介绍图像编辑软件的基本功能。

-演示如何使用选择、裁剪、填充、画笔等基本操作。

-演示如何调整图像颜色、亮度、对比度。

-讲解图层的基本概念和操作方法。

-演示如何绘制雄鸡报晓图的轮廓、背景和光线。

3.巩固练习（用时10分钟）

-学生分组，每组一台电脑，按照所学知识尝试设计一幅雄鸡报晓图。

-教师巡回指导，解答学生疑问，帮助学生解决操作中的问题。

4.师生互动环节（用时10分钟）

-学生展示设计作品，教师和其他学生对其进行评价。

-教师针对作品中的亮点和不足进行点评，引导学生相互学习和改进。

-开展小组讨论，让学生分享在设计过程中的心得体会，促进生生互动。

5.课堂提问（用时5分钟）

-教师提问：“通过本节课的学习，你们认为自己掌握了哪些新知识？”

-学生回答，教师总结本节课的重点内容。

6.课堂小结（用时2分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调图像编辑软件在实际应用中的重要性。

-鼓励学生在课后继续探索和尝试，提升自己的信息技术素养。

7.作业布置（用时3分钟）

-布置课后作业：使用所学知识，设计一幅具有个性化特点的雄鸡报晓图。

-提醒学生按时完成作业，并在下节课展示和交流。

六、知识点梳理

1.图像编辑软件的基本功能与操作

-软件界面介绍：工具栏、菜单栏、状态栏、选项栏等。

-基本工具使用：选择工具、裁剪工具、填充工具、画笔工具等。

-图像调整：亮度/对比度调整、颜色平衡调整、色彩饱和度调整等。

2.图层的概念与操作

-图层的概念：图层是图像编辑中的一种基本组成元素，用于单独编辑图像的不同部分。

-图层操作：创建新图层、删除图层、图层排序、图层合并、图层样