(教学设计)第1章 第1节 动量和动量定理2023-2024学年新教材高中物理选择性必修第一册(鲁科版2019).docxVIP

(教学设计)第1章第1节动量和动量定理2023-2024学年新教材高中物理选择性必修第一册(鲁科版2019)

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

(教学设计)第1章第1节动量和动量定理2023-2024学年新教材高中物理选择性必修第一册(鲁科版2019)

课程基本信息

1.课程名称：高中物理选择性必修第一册（鲁科版2019）

2.教学年级和班级：高二年级（1）班

3.授课时间：2023-2024学年第1周星期三第2节

4.教学时数：1课时

课程内容：第1章第1节动量和动量定理

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的物理观念、科学思维和科学探究等核心素养。通过学习动量和动量定理，学生将能够理解物体运动状态变化与力的作用之间的关系，形成科学的物理观念；通过分析实际问题，培养学生运用科学思维解决问题的能力；在实验探究过程中，提升学生的科学探究素养，培养其观察、实验、推理和总结的能力。同时，注重培养学生团队协作精神和自主学习能力，全面发展学生的核心素养。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是动量的概念、动量定理的理解和应用。具体包括以下细节：

-动量的定义：理解动量是物体质量和速度的乘积，即p=mv，是矢量，方向与速度方向相同。

-动量定理：掌握物体动量的变化等于作用在物体上的合外力与作用时间的乘积，即FΔt=Δp。

-应用实例：通过具体例子（如碰撞问题、爆炸问题等）让学生理解并运用动量定理解决问题。

2.教学难点

本节课的教学难点主要在于动量定理的应用以及对复杂情境下动量变化的处理。具体包括以下细节：

-动量变化的理解：学生可能难以理解动量变化Δp的含义，需要通过实例（如一辆车在不同时间受到不同大小的力作用）来帮助学生理解动量变化的计算。

-动量定理的应用：在解决实际问题时，如碰撞中的动量守恒问题，学生可能难以判断系统的总动量是否守恒，需要通过分析系统的受力情况来帮助学生理解。

-复杂情境处理：在处理多个物体相互作用时，学生可能难以识别和计算每个物体的动量变化，例如在多物体碰撞问题中，需要引导学生逐步分析每个物体的动量变化，并应用动量定理求解。

教学方法与手段

1.教学方法

-讲授法：通过系统讲解动量和动量定理的概念、原理及应用，确保学生掌握基础知识。

-讨论法：组织小组讨论，让学生在碰撞和爆炸等实例中探讨动量的变化，培养其分析问题和解决问题的能力。

-实验法：通过实验观察物体在受到外力作用下的动量变化，增强学生对动量定理的理解。

2.教学手段

-多媒体设备：使用PPT展示动量定理的推导过程和应用实例，帮助学生直观理解。

-教学软件：利用物理模拟软件进行动量变化的模拟实验，让学生在虚拟环境中观察和操作。

-网络资源：提供在线学习资源，如教学视频和习题库，供学生在课后自主学习。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：播放一段物体碰撞的视频，如台球碰撞，让学生观察并思考碰撞前后物体的运动状态变化。

-提出问题：引导学生思考，物体在碰撞过程中，哪些物理量发生了变化？这些变化与外力作用有何关系？

-预期效果：激发学生的兴趣，引出本节课的主题——动量和动量定理。

2.讲授新课（20分钟）

-概念介绍（5分钟）：

-讲解动量的定义、公式和矢量性。

-示例说明：以一辆车为例，展示其质量和速度变化对动量的影响。

-动量定理推导（10分钟）：

-通过公式推导动量定理，即FΔt=Δp。

-举例说明：通过实际例子（如子弹射入木块）展示动量定理的应用。

-应用拓展（5分钟）：

-讲解动量守恒定律，并给出相应的应用场景，如碰撞和爆炸问题。

3.巩固练习（10分钟）

-练习题1（3分钟）：

-在PPT上展示一道关于动量计算的练习题，让学生独立完成。

-学生完成后，邀请几名学生分享解题过程和答案，教师给予点评和指导。

-练习题2（4分钟）：

-在PPT上展示一道动量定理的应用题，让学生分组讨论，共同寻找解题方法。

-各组汇报解题思路，教师总结并给出正确答案。

-练习题3（3分钟）：

-以小组为单位，让学生设计一个简单的实验，验证动量定理。

-各组简要介绍实验设计和预期结果，教师给予点评。

4.师生互动环节（10分钟）

-课堂提问（5分钟）：

-提问1：动量定理在日常生活中有哪些应用？

-提问2：在解决碰撞问题时，如何判断系统的总动量是否守恒？

-学生回答后，教师给予反馈和补充。

-小组讨论（5分钟）：

-将学生分成小组，讨论以下问题：

-如何在实际问题中应用动量定理？

-动量定理在科学研究中的重要性。

-各组汇报讨论成果，教师总结并强调重点。