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部编版语文二年级上册《小鲤鱼跳龙门》阅读交流课（教学设计）2023

部编版语文二年级上册《小鲤鱼跳龙门》阅读交流课（教学设计）

作为一名资深的教师，我将以第一人称，我的口吻来描述这堂课的教学设计。

我打算以一个实践情景引入，激发学生的兴趣。我会问他们：“你们听说过小鲤鱼跳龙门的故事吗？”然后我会简单讲述这个故事，并告诉他们，今天我们将深入学习这个故事，并讨论小鲤鱼的勇气和决心。

我的教学目标是培养学生对语文的兴趣，提高他们的阅读理解能力，并培养他们的创造力和表达能力。通过这堂课，我希望学生能够理解小鲤鱼的勇气和决心，并从中得到启示，学会坚持自己的梦想。

在教学过程中，我会让学生自读故事，然后我会提出一些问题，引导学生进行思考和讨论。例如，我会问他们：“小鲤鱼为什么决定跳龙门？”、“你认为小鲤鱼成功跳过龙门的原因是什么？”等。通过这些问题，我希望学生能够深入理解故事的主题和寓意。

在板书设计方面，我会设计一些关键词和图片，以帮助学生更好地理解和记忆故事内容。例如，我会画一条小鲤鱼跳龙门的图，并在旁边写上“勇气”、“决心”等关键词。

对于作业设计，我会让学生写一篇关于小鲤鱼跳龙门的故事的续写。我会给他们一个开头，例如：“小鲤鱼成功跳过龙门后，它遇到了一位神秘的老人，老人告诉它，龙门后面有一个神奇的世界，小鲤鱼决定继续前行。”然后让学生根据自己的想象，续写下去。我会要求他们注意故事的逻辑性和语言的通顺性。

在课后反思及拓展延伸方面，我会鼓励学生思考小鲤鱼的故事对他们自己的启示，并尝试将这些启示应用到自己的生活中。同时，我还会推荐一些相关的阅读材料，让学生进一步探索小鲤鱼跳龙门的故事和其他类似的寓言故事。

这堂课的教学难点是帮助学生理解小鲤鱼的勇气和决心，以及如何将这个故事应用到自己的生活中。教学重点是提高学生的阅读理解能力和创造力和表达能力。

为了准备好这堂课，我会准备一些教具和学具，例如故事书、图片、黑板等。我还会提前准备好一些问题和建议，以便在课堂上引导学生进行思考和讨论。

总的来说，我期待着这堂课的进行，我相信通过深入学习小鲤鱼跳龙门的故事，学生们将能够从中得到启示，并提高自己的语文能力。

重点和难点解析

1.教学内容的引入和实践情景的构建：为了激发学生的兴趣和好奇心，我计划以一个实践情景引入，通过提问和简单讲述小鲤鱼跳龙门的故事，让学生们对这个故事有一个初步的了解。这个环节的重要性在于能够吸引学生的注意力，使他们更加投入到后续的阅读和讨论中。

2.阅读理解能力的培养：在这堂课中，我的教学目标是提高学生的阅读理解能力。为了实现这个目标，我将在学生自读故事之后，提出一些问题，引导学生进行思考和讨论。这些问题将帮助学生们深入理解故事的主题和寓意，培养他们的阅读理解能力。

3.创造力和表达能力的培养：除了阅读理解能力，我还希望在这堂课中培养学生的创造力和表达能力。我会鼓励学生们发表自己对小鲤鱼勇气和决心的看法，并让他们尝试续写故事。这个环节将激发学生的创造力，同时提高他们的表达能力。

4.作业设计：我计划让学生写一篇关于小鲤鱼跳龙门的故事的续写。这个作业将帮助学生们进一步巩固课堂上学到的知识和技能，同时培养他们的写作能力。在设计作业时，我会给出一个开头，并要求学生们根据自己的想象，续写故事。这样既能激发学生的创造力，又能让他们在写作过程中运用所学的阅读理解能力。

5.课后反思及拓展延伸：在这个环节中，我打算鼓励学生们思考小鲤鱼的故事对他们自己的启示，并尝试将这些启示应用到自己的生活中。我还会推荐一些相关的阅读材料，让学生们进一步探索小鲤鱼跳龙门的故事和其他类似的寓言故事。这个环节的重要性在于能够帮助学生们将课堂上学到的知识和技能应用到实际生活中，提高他们的综合素养。

1.引导学生关注故事中的关键词和主题：在阅读过程中，我会引导学生关注故事中的关键词和主题，如勇气、决心等。这样能够帮助学生们更好地理解和记忆故事内容。

2.使用多种教学方法：为了提高学生的学习效果，我会使用多种教学方法，如提问、讨论、写作等。这样能够激发学生的学习兴趣，并让他们在不同的方式中掌握知识和技能。

3.给予学生充分的参与和表达机会：在教学过程中，我会给予学生充分的参与和表达机会，鼓励他们积极发表自己的看法和想法。这样能够培养他们的自信心和表达能力。

4.及时给予反馈和指导：在学生进行阅读和写作时，我会及时给予反馈和指导，帮助他们纠正错误和提高写作水平。这样能够保证学生们在学习过程中得到有效的指导和帮助。

本节课程教学技巧和窍门

在讲解部编版语文二年级上册《小鲤鱼跳龙门》阅读交流课时，我运用了一些教学技巧和窍门，使得课堂更加生动有趣和高效。

1.语言语调：我注意了语言的生动性和语调的变化，以吸引学生的注意力。在讲述小鲤鱼跳龙门的故事时，我尽量