一年级上册数学教案-3.6 跳绳 - 北师大版.docxVIP

一年级上册数学教案3.6跳绳北师大版

教案：一年级上册数学教案3.6跳绳北师大版

一、教学内容

今天我们要学习的是北师大版一年级上册数学的3.6跳绳单元。这个单元的主要内容是让学生通过跳绳的活动，理解数量的概念，学会数数和简单的加减法。

二、教学目标

通过这个单元的学习，我希望学生们能够：

1.通过跳绳的活动，培养他们对数学的兴趣。

2.学会数数，能够准确地数出跳绳的次数。

3.学会简单的加减法，能够解决一些简单的实际问题。

三、教学难点与重点

重点：能够通过跳绳的活动，理解数量的概念，学会数数和简单的加减法。

难点：能够解决一些实际的数学问题，如跳绳的次数比多少，跳绳的次数加减几等。

四、教具与学具准备

教具：跳绳，计数器

学具：跳绳，计数器

五、教学过程

1.热身活动（5分钟）：让学生们自由地跳绳，感受跳绳的乐趣。

2.引入（10分钟）：向学生们介绍今天的主题，跳绳。然后，引导学生思考，跳绳的次数怎样才能知道呢？

3.讲解（10分钟）：讲解如何通过跳绳的活动，学习数数和加减法。例如，我们可以数一数，跳一次，数一次，跳两次，数两次，这样就能够知道我们跳了多少次了。

4.实践（10分钟）：学生们分组，每组有一根跳绳和一个计数器。学生们轮流跳绳，每跳一次，就在计数器上按一下。跳完一轮后，看看各组跳了多少次。

六、板书设计

板书设计如下：

跳绳次数：__

加减法：__

七、作业设计

作业题目：小猫和小狗跳绳

小猫和小狗一起跳绳，小猫跳了3次，小狗跳了5次，一共跳了多少次？

答案：一共跳了8次。

八、课后反思及拓展延伸

通过今天的教学，我发现学生们对跳绳很感兴趣，他们在实践中都能够积极参与。但是，有些学生在数数时，容易数错，这个问题需要在以后的教学中加以改进。

拓展延伸：可以让学生们回家后，和家长们一起跳绳，数数，看看谁跳的次数多。这样既能增强学生们的数学能力，又能增进家庭亲子关系。

重点和难点解析

一、教学内容细节

在教学内容中，我特别关注了通过跳绳活动理解数量概念的环节。这是因为一年级的学生正处于数量概念形成的关键期，他们需要通过实际的活动来感知和理解数量的变化。例如，在跳绳活动中，学生们可以通过数数的方式来感知跳绳的次数，从而理解数量的增加和减少。

二、教学目标细节

在教学目标中，我强调了培养学生们对数学的兴趣。这是因为一年级的学生对数学的兴趣很大程度上决定了他们对数学的学习态度和效果。通过跳绳这个有趣的活动，学生们可以在轻松愉快的氛围中学习数学，从而激发他们对数学的兴趣。

三、教学难点与重点细节

在教学难点与重点中，我特别指出了学生们解决实际问题的能力。这是因为一年级的学生在逻辑思维和问题解决能力方面还在发展阶段，他们需要通过实际的操作和实践来培养这些能力。在跳绳活动中，学生们可以通过解决一些简单的实际问题，如跳绳的次数比多少，跳绳的次数加减几等，来锻炼他们的逻辑思维和问题解决能力。

四、教具与学具准备细节

在教具与学具准备中，我特别关注了跳绳和计数器的使用。这是因为跳绳和计数器是学生们在跳绳活动中进行数数和加减法操作的重要工具。通过实际操作跳绳和计数器，学生们可以更直观地理解和掌握数数和加减法的概念。

五、教学过程细节

在教学过程中，我特别注重了实践环节的设计。这是因为一年级的学生需要通过实际的活动来理解和掌握数学概念。例如，在实践环节中，学生们可以分组跳绳，并使用计数器来记录跳绳的次数。这样，他们不仅能够通过实际操作来理解数量的变化，还能够培养他们的合作意识和团队精神。

六、板书设计细节

在板书设计中，我特别注重了简洁明了的呈现方式。这是因为一年级的学生对信息的接收和处理能力有限，他们需要通过简洁明了的板书来快速理解和记忆数学概念。例如，在板书上，我只列出了跳绳次数和加减法，这样可以让学生们一目了然地看到关键的信息，并帮助他们更好地理解和记忆。

七、作业设计细节

在作业设计中，我特别关注了题目的实际性和趣味性。这是因为一年级的学生对实际有趣的活动更感兴趣，并且能够更好地投入到学习中。例如，在作业题目中，我设计了一个小猫和小狗跳绳的情境，让学生们计算他们一共跳了多少次。这样既能够激发学生们的学习兴趣，还能够培养他们的数学应用能力。

八、课后反思及拓展延伸细节

在课后反思及拓展延伸中，我特别强调了学生们的错误数数问题和家庭亲子关系的培养。这是因为学生在数数时容易出错，需要我在今后的教学中加以指导和练习。同时，我也意识到了家庭亲子关系对学生学习的重要影响，因此我鼓励学生们回家后与家长们一起进行跳绳活动，以增强家庭亲子关系，并进一步巩固数学学习效果。

本节课程教学技巧和窍门

1.语言语调：我以生动活泼的语言和变化的语调来吸引学生的注意力。在讲解跳绳活动时，我使用夸张的声音和表情，让学生们感受到跳绳的乐