第5章 第1节 金属的性质和利用教学设计-2023-2024学年九年级化学沪教版上册.docx

第5章第1节金属的性质和利用教学设计-2023-2024学年九年级化学沪教版上册

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教学内容

第5章第1节金属的性质和利用教学设计-2023-2024学年九年级化学沪教版上册

本节课主要内容包括：

1.金属的物理性质和化学性质；

2.金属的腐蚀和防护；

3.金属资源的开发和利用；

4.金属的回收和再生。

具体教学内容如下：

1.金属的颜色、密度、熔点、硬度等物理性质；

2.金属与氧气、酸、碱等反应的化学性质；

3.金属腐蚀的类型、原因及防护措施；

4.我国金属资源的分布、开发与利用现状；

5.金属的回收和再生意义、方法和途径。

核心素养目标分析

1.科学素养：通过学习金属的性质，培养学生观察、分析、推理的科学思维能力和实验操作能力。

2.环保意识：通过了解金属的腐蚀和防护，提高学生对资源节约和环境保护的意识。

3.实践能力：通过金属资源的开发和利用的学习，培养学生解决实际问题的能力和创新精神。

4.社会责任：通过金属回收和再生的学习，培养学生对社会责任感和可持续发展理念的认识。

教学难点与重点

1.教学重点

①金属的物理性质和化学性质的理解和掌握；

②金属腐蚀的原理及防护措施的运用；

③金属资源的开发与利用的实际案例分析；

④金属回收和再生的意义及方法。

2.教学难点

①金属化学性质的学习，尤其是金属与氧气、酸、碱反应条件的理解和反应方程式的书写；

②金属腐蚀过程中电化学腐蚀原理的深入理解；

③金属资源分布不均对我国经济发展的影响及其解决策略的探讨；

④结合实际生活，引导学生思考如何提高金属资源的利用效率和回收利用率。

教学资源

1.软硬件资源

-实验室设备（如酒精灯、试管、镊子、滴管等）

-实验室试剂（如金属样品、酸、碱等）

-多媒体教学设备（如投影仪、电脑等）

2.课程平台

-学校教学管理系统

-化学学习论坛

3.信息化资源

-化学教育软件

-在线化学学习资源

-数字化实验教材

4.教学手段

-实验演示

-小组讨论

-视频辅助教学

-课堂互动问答

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括金属的性质和利用的相关PPT和视频，明确预习目标为理解金属的物理和化学性质。

设计预习问题：围绕金属的腐蚀和防护，设计问题如“金属腐蚀的原理是什么？如何防止金属腐蚀？”

监控预习进度：通过在线平台监控学生的预习进度，确保每位学生都能完成预习任务。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求阅读资料，理解金属的基本性质。

思考预习问题：针对问题进行思考，记录下自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习笔记和问题提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台进行资源分享和进度监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解金属的性质，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示金属在不同环境下的反应案例，引出金属的化学性质。

讲解知识点：详细讲解金属的物理性质和化学性质，如金属的颜色、密度、熔点、硬度以及金属与氧气、酸、碱的反应。

组织课堂活动：设计实验活动，如金属与稀盐酸反应实验，让学生观察并记录实验现象。

解答疑问：对学生在学习过程中产生的疑问进行解答。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生积极参与实验活动，观察实验现象。

提问与讨论：学生针对实验现象提出问题，并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解金属的性质和反应。

实践活动法：通过实验活动，让学生实践中掌握金属的化学性质。

合作学习法：小组讨论实验现象，培养学生的团队合作能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解金属的性质，掌握实验操作技能。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据课堂内容，布置关于金属利用和资源保护的作业。

提供拓展资源：提供相关书籍和视频资源，帮助学生深入了解金属的回收和再生。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生完成作业，巩固课堂学习内容。

拓展学习：利用提供的资源进行拓展学习。

反思总结：学生对学习过程进行反思，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：帮助学生总结学习成果，提出改进方向。

作用与目的：

巩固课堂学习内容，拓宽知识视野，促进自我提升。

知识点梳理

1.金属的物理性质

金属的物理性质主要包括以下几个方面：

①颜色：大多数金属呈现典型的金属光泽，但铜呈红色，金呈黄色。

②硬度：金属一般具有较高的硬度，但也有例外，如钠和钾等碱金