河南省名校联盟2023-2024学年高二上学期语文期中试卷（含答案）.docxVIP

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河南省2023-2024学年高二上学期语文期中试卷

姓名：__________班级：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

总分

评分

阅卷人

一、现代文阅读（36分）

得分

阅读下面的文字，完成下列小题。

当今时代，网络全面重塑了人们的生活。从物质到精神，网络基本上完成了对人的一切延伸，包括人的大脑和中枢神经。当人们依赖网络而生活时，也几乎不假思索地依赖网络而思考。极度便利的物质世界呈现出令人警觉的批量化、同质化的现象，而这种现象早就蔓延到了精神领域。

在这个大背景之下，网络文化的原创性问题被提了出来：在这个资源和信息的共享已居于高水平的网络时代，人们如何拥有独立思考的能力？文化又何以保持其原创性活力？对这个问题的探讨或许需要我们转换一下思路，即网络时代的文化原创性可能已经获得了更为丰富的表达方式，需要我们在种种芜杂的现象之中进行辨析。其中，与原创性紧密相关，却往往被草率地置于其对立面的“二次创作”问题就具有代表性。

“二次创作”并非网络时代的独特产物，而是作为一种文艺创作的手段古已有之且广泛存在。如章回体小说《三国演义》即是对史书《三国志》的“二次创作”。元杂剧《灰阑记》更是经历了从布莱希特的剧作《高加索灰阑记》到香港作家西西的小说《肥土镇灰阑记》这般跨语言、跨文体的再创作。网络时代“二次创作”的特殊性在于，它在一个虚拟空间里实践了后现代主义的创作观念。

在后现代语境下，所有的创作者、所有的文体、所有的素材及创作成果都获得同等的地位。后现代多使用拼贴的手法，视“快感”——而非“崇高”——为艺术的主要追求。后现代艺术得以实现的技术性前提是机械复制时代的到来，艺术品在科技的支持下得到广泛传播，欣赏艺术的门槛全方位降低，创作者们也真正走进了大众世界。由此，技术改造了艺术的价值观。后现代主义的视野有助于人们发掘出网络时代“二次创作”现象内部的原创性活力，将其与抄袭、复制等恶劣的侵权行为区分开来。“二次创作”是网络时代原创性的特殊表现形式，植根于互联网技术的高度发达和大众表达欲望的空前高涨。网络世界缩短了文艺作品创作者与消费者之间的距离。标准的网络原创性作品，如以连载方式发表的网络文学，其创作过程已无法脱离作者与读者评论之间的互动。而“二次创作”是一种反向的互动，扎根于原作的评论自身获得了独立生长的可能。“二次创作”是一种真正的大众文艺形式，大众不再是默认的受众，而是创作本身的一部分，他们不仅仅满足于以“反馈”的方式参与作品的完成，而是进一步拆解、、打碎成品，并通过自己个人化的表达方式加以重新组装。

网络文艺的“二次创作”绝不意味着抄袭或复制，而是以自我表达为前提的创造性重构。这种创作本身的著作权如何得到保障，以及“二次创作”对原作如何使用才不会造成侵权，需要法律法规的进一步完善与引导。“二次创作”借助互联网平台，将创作权利与发表途径开放给了所有网络用户，在激活大众文艺活力的同时，也对权利边界和创作导向的把控提出了更高的要求。如何做到通俗而不低俗、享权而不侵权，是“二次创作”真正激活网络文艺原创性力量所面临的挑战。

（摘编自谭雪晴《网络文艺“二次创作”面临挑战》）

1．下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（）

A．当今人们依赖网络生活、思考，批量化、同质化的现象从物质领域蔓延到精神领域。

B．机械复制时代的到来是后现代艺术得以实现的技术性前提，这导致了侵权行为的发生。

C．网络缩短了作者与读者之间的距离，对原作的评论可以成为个人表达的“二次创作”。

D．“二次创作”激活了大众文艺，但也面临如何做到通俗而不低俗、享权而不侵权的挑战。

2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）

A．文章以“网络全面重塑了人们的生活”为背景，引出了网络文化的原创性问题。

B．文章列举《三国演义》《灰阑记》等例子，是为了论述“二次创作”古已有之。

C．文章第四段讨论技术改造了艺术价值观，有助于挖掘“二次创作”内部原创性活力。

D．文章肯定“二次创作”的积极效果，也流露出对网络文艺原创性面临挑战的担忧。

3．根据原文内容，下列说法正确的一项是（）

A．“二次创作”被置于原创性的对立面，说明当下人们没有辨析芜杂现象的能力。

B．空前高涨的大众表达欲望，是网络时代原创性的特殊表现形式的最重要的条件。

C．原创网络文学的创作必然会受到读者评论的影响，包括以连载方式发表的作品。

D．网络文艺的“二次创作”作为一种创造性重构，需要法律法规的引导与保护。

阅读下面的文字，完成下列小题。

材料一：

（摘编自《广州培训机构管理办法征集意见，民调显示超八成人支持监管》，《南方都市报》2021年7月21日）

材料二：

问：“双减”工作的总体思路是什么？”

答：坚持以习近平