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【精华】观察的作文六篇

【精华】观察的作文六篇

在平时的学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，作文

一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主

题涣散甚至无主题。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编为大家

收集的观察的作文6篇，希望能够帮助到大家。

观察的作文篇1

我家养了三只金鱼，一条黑的，两条红白相间的，它们相亲相爱，

好像一家人。

小金鱼十分活泼，总是悠闲地在鱼缸里游来游去，眼睛往外凸出

来，好像要掉下去似的，看吧，黑金鱼身上黑得发亮，好像被喷了墨

汁似的，红白相间的金鱼好像是穿了一小件外套呢!

小金鱼十分调皮，你要是把一根手指伸进鱼缸里，他们会一窝蜂

的挤上来，亲一下你的手指，大概它们饿了吧。

哈哈，小金鱼，吃饭时间到了，我拿了包鱼饲料，把几颗鱼饲料

撒进鱼缸里，它们好像二十年没吃东西，一个个抢食物，吃饱了后，

他们把目光投向我，嘴巴一张一合，好像在说：“小主人，谢谢你!”

小金鱼，真是个可爱的小精灵啊!有空来我家玩，和小金鱼度过美

好快乐的一天。

两条小金鱼给我带来了快乐，我喜欢它们。

观察的作文篇2

学习作文有很多途径，有的是从模仿范文学起，有的是从选材立

意入手，有的从某些表达方法和语言技巧进行练习，而从学习观察开

始则是作文入门的重要方法，它是作文的源头活水。但是，由于缺乏

有效的指导，许多学生都没有养成观察的习惯，他们对周围的事物常

常是熟视无睹，在作文时总觉得头脑空空，为找不到材料而发愁。我

在指导学生写作时侧重从培养观察能力人手，取得了好效果。在学生

学习观察的过程中，我要求他们做到以下五点。

一、弄懂观察含义

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首先让学生认识到，观察不仅仅是要用眼睛看，而且要耳听、鼻

嗅、舌尝，还要用身体去感受。必须充分利用人体的各种感官的功能

去体验生活，从而获得对事物初步的感性认识。这就要求学生学会眼

观六路。耳听八方，鼻嗅十围敏感地、全方位地捕捉生活信息，纠正

观察只是用眼看的错误认识。我还告诉学生，有时听比看更重要，不

能光看人物怎么做，还要听人物怎样说，每到一处，只要注意倾听周

围人的说话，就可以获得意外的写作材料。学生按照我说的方法去做，

果然像哥伦布发现新大陆那样，为自己从倾听中获得了写作的素材而

高兴。如，一位学生在家里听到邻居议论一对夫妻因打麻将吵架，反

目成仇，他就马上写了一篇作文《醒来吧，爸爸》，在作文中他劝爸

爸也戒掉这种不健康的嗜好，多关心家庭和他的学习。后来他爸爸看

到这篇作文果然有了转变。还有个学生根据听来的一条信息：两辆汽

车相撞，车毁人亡，就写了篇日记《车祸猛于虎》，告诉司机叔叔为

了和他人的幸福要安全行车。这篇日记后来还在报上发表了。

二、观察必须细致

我要求学生在观察的时候要细心，要做到下马看花，不能走马观

花，否则，观察到的事物印象就不准确、不深刻。我给学生举了一个

例子：唐朝诗人杜甫有两句诗：细雨鱼儿出，微风燕子斜。说的是

细雨落在水面上，在一个个水泡均有鱼儿在跳跃，如果是大雨鱼儿就

不会这样；燕子体轻，在微风中。也要斜着飞行。作者只有细致地观

察到细雨与鱼儿出微风与燕子斜之间的关系，才能写出这样的

诗句。使学生明白，只有仔细观察，才能抓住事物的特征。有时，一

次观察不够，还要进行反复观察，事物的面貌才会清晰地呈现在眼前。

如，有的学生写景物时，就没有仔细观察，写雪总是大雪纷飞，写雨