第4课 维护我们的权利（教学设计）安徽大学版五年级下册综合实践活动.docx

第4课维护我们的权利（教学设计）安徽大学版五年级下册综合实践活动

授课内容

授课时数

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授课时间

教材分析

本节课选自安徽大学版五年级下册综合实践活动《第4课维护我们的权利》，主要围绕学生的合法权益展开。教材通过生动的案例和实践活动，让学生了解法律对公民权利的保护，提高学生的法律意识，培养学生的法治观念。内容紧密结合学生的生活实际，旨在引导学生学会依法维护自己的权益，增强自我保护意识。

核心素养目标

培养学生法治意识，让学生认识到法律的重要性，能够在日常生活中自觉遵守法律，依法维护自身合法权益。提高学生的实践能力，通过案例分析、小组讨论等形式，让学生学会运用法律知识解决实际问题。增强学生的社会责任感，使其在维护自身权益的同时，关注社会公平正义，积极参与社会公益活动。

重点难点及解决办法

重点：理解法律对公民权利的保护，掌握依法维护自身合法权益的方法。

难点：将理论知识与实际情境相结合，培养学生实际操作能力。

解决办法：通过以下策略突破难点：

1.结合案例分析，讲解法律条文，使学生理解法律对权利的具体保护措施。

2.设计角色扮演、情景模拟等互动活动，让学生在模拟情境中学习如何运用法律知识解决问题。

3.组织小组讨论，鼓励学生分享自己的经验和看法，促进思考与交流。

4.开展课堂问答，及时解答学生的疑问，巩固重点知识。

5.布置课后作业，要求学生结合所学知识，分析生活中的实际问题，提高实际操作能力。

教学资源

1.教科书《第4课维护我们的权利》

2.法律案例资料

3.多媒体教学设备（投影仪、电脑）

4.互动讨论卡片

5.角色扮演道具

6.课堂问答计分板

7.学生作业本

8.教学PPT演示文稿

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过提问学生是否遇到过自己的权益受到侵犯的情况，引发学生对维护自身权利的思考。

-回顾旧知：简要回顾上一节课学习的法律基本概念，如法律的定义、作用等，为学习本节课打下基础。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：详细介绍法律对公民权利的保护，包括宪法和各专门法律中关于公民权利的规定。

-举例说明：通过案例分析，展示在实际生活中如何运用法律知识保护自己的权利，例如消费权益保护、隐私权保护等。

-互动探究：分组讨论，每组选择一个案例，讨论如何运用所学知识解决问题，并汇报讨论结果。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：发放互动讨论卡片，让学生写下自己在生活中可能遇到的权利被侵犯的情况，并思考解决方案。

-教师指导：在学生活动过程中，教师巡回指导，帮助学生理清思路，提供必要的法律知识支持。

4.实践应用（约20分钟）

-角色扮演：组织学生进行角色扮演活动，模拟不同的法律场景，如法庭辩论、消费者维权等，让学生实际操作如何运用法律知识。

-教师点评：在角色扮演结束后，教师对学生的表现进行点评，指出优点和需要改进的地方。

5.课堂小结（约5分钟）

-总结知识：教师简要总结本节课的重点内容，强调法律在维护公民权利中的作用。

-布置作业：布置相关的课后作业，要求学生结合课堂所学，撰写一篇关于如何维护自身合法权益的小文章。

6.课后延伸（不在课堂时间内）

-鼓励学生在家中与家长一起讨论法律知识，增强家庭法治教育。

-建议学生观看相关的法治节目或阅读法律知识书籍，拓宽法律视野。

学生学习效果

学生在完成本节课的学习后，取得了以下几方面的效果：

1.知识掌握：学生能够理解法律对公民权利的基本保护原则，掌握相关法律条文，如《中华人民共和国宪法》中关于公民权利和义务的规定，以及《消费者权益保护法》等专门法律中的具体条款。

2.法律意识提升：学生能够认识到法律在维护个人权益中的重要性，自觉遵守法律，对违法行为有基本的识别能力，并能够在日常生活中主动维护自己和他人的合法权益。

3.实践能力增强：通过案例分析和角色扮演等实践活动，学生能够将理论知识运用到实际情境中，学会如何依法维护自身权益，如正确处理消费纠纷、保护个人隐私等。

4.社会责任感增强：学生能够理解维护个人权利的同时，也要关注社会公平正义，积极参与社会公益活动，为构建和谐社会贡献自己的力量。

5.自我保护意识提高：学生在面对潜在的法律风险时，能够采取有效措施保护自己，避免合法权益受到侵犯。

6.沟通交流能力提升：在小组讨论和角色扮演活动中，学生能够有效表达自己的观点，倾听他人意见，通过合作解决问题，提高了沟通能力和团队协作能力。

7.问题解决能力提高：学生在面对具体问题时，能够运用法律知识，分析问题，提出解决方案，并通过实践验证解决方案的有效性。

8.知识迁移能力增强：学生能够将本节课学到的法律知识应用到其他学科学习和生活中，如历史课上的法治发展、社会课