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幼儿园中班音乐欣赏教案反思《金蛇狂舞》

作为一名幼儿园教师，我深知音乐教育对于孩子们成长的重要性。因此，我设计了这节音乐欣赏课《金蛇狂舞》，希望通过聆听、感受、表现和创造等环节，让孩子们在音乐中体验快乐，培养音乐素养和审美能力。

一、设计意图

本节课的设计方式采用了情境教学法和互动教学法，以孩子们熟悉的小动物为导入，引导他们聆听、感受音乐，从而达到活动的目的。活动的思路是通过音乐欣赏，让孩子们了解不同乐器演奏的特点，培养他们的音乐鉴赏能力。

二、教学目标

1.感受音乐的美妙，培养孩子们的音乐欣赏能力。

2.通过聆听、表现等环节，提高孩子们的艺术表现力。

3.培养孩子们的团队协作精神和积极参与意识。

三、教学难点与重点

重点：让孩子们学会聆听音乐，感受音乐的美妙。

难点：引导孩子们理解不同乐器演奏的特点，培养他们的音乐鉴赏能力。

四、教具与学具准备

1.教具：音响、钢琴、蛇形玩具、小动物图片。

2.学具：音乐欣赏卡片、画笔、彩纸。

五、活动过程

1.情境导入：

（1）邀请孩子们观看蛇形玩具舞动，引导他们说出小蛇的特点。

（2）展示小动物图片，让孩子们选择自己喜欢的小动物。

2.聆听音乐：

（1）播放《金蛇狂舞》片段，让孩子们认真聆听。

（2）引导孩子们说出自己听到的音乐特点，如节奏、旋律等。

3.表现音乐：

（1）邀请孩子们用动作表现音乐，如模仿小动物的动作。

（2）分组进行音乐表演，培养孩子们的团队协作精神。

4.创造音乐：

（1）发放音乐欣赏卡片，让孩子们用水彩笔在卡片上绘制自己喜欢的小动物。

（2）邀请孩子们用画笔在彩纸上绘制乐器，如钢琴、小提琴等。

（1）引导孩子们分享自己在活动中的收获，如音乐特点、小动物特点等。

（2）鼓励孩子们在课后寻找其他动物的音乐，拓展他们的音乐视野。

六、活动重难点

1.重点：让孩子们学会聆听音乐，感受音乐的美妙。

2.难点：引导孩子们理解不同乐器演奏的特点，培养他们的音乐鉴赏能力。

七、课后反思及拓展延伸

本节课结束后，我认真反思了教学过程，认为孩子们在活动中积极参与，表现出较高的热情。但在创造音乐环节，部分孩子对乐器的认识尚不清晰，需要在课后加强引导。

针对课后拓展，我鼓励孩子们在家庭中寻找其他动物的音乐，并与家长共同分享。同时，计划在下一节课中引入更多乐器演奏的音乐，让孩子们在聆听、感受的基础上，进一步培养音乐鉴赏能力。

重点和难点解析

一、情境导入的细节关注

情境导入是吸引孩子们注意力的重要环节。我选择了孩子们熟悉的小动物——蛇作为导入，通过蛇形玩具舞动的直观展示，让孩子们对“金蛇狂舞”这个主题产生兴趣。在展示小动物图片时，我让孩子们选择自己喜欢的小动物，这个环节不仅是为了让他们更加投入，也是为了后面让他们在音乐中寻找自己喜欢的小动物的旋律。

二、聆听音乐的细节关注

聆听是音乐教学中的核心环节。在播放《金蛇狂舞》的音乐片段时，我引导孩子们专注地聆听，鼓励他们说出自己听到的音乐特点，如节奏、旋律等。这个环节的目的是让孩子们学会聆听音乐，培养他们的音乐鉴赏能力。

三、表现音乐的细节关注

表现音乐环节是为了让孩子们更好地体验音乐，提高他们的艺术表现力。我邀请孩子们用动作表现音乐，如模仿小动物的动作。这个环节不仅让孩子们在动作中体验音乐，还培养了他们的团队协作精神。

四、创造音乐的细节关注

创造音乐环节是为了让孩子们进一步理解和体验音乐，培养他们的创造力和想象力。我发放音乐欣赏卡片，让孩子们用水彩笔在卡片上绘制自己喜欢的小动物。这个环节不仅让孩子们在绘画中体验音乐，还激发了他们的创造力。

在课后拓展环节，我鼓励孩子们在家庭中寻找其他动物的音乐，并与家长共同分享。这个环节的目的是让音乐教育延伸到家庭，让家长也能参与其中，共同培养孩子的音乐兴趣。

在反思这节课后，我认为在创造音乐环节，部分孩子对乐器的认识尚不清晰，这是我在教学中需要改进的地方。在下一节课中，我计划引入更多乐器演奏的音乐，让孩子们在聆听、感受的基础上，进一步培养音乐鉴赏能力。