长春版八年级上册信息技术 8.形变动画--文字的演变 教案.docx

长春版八年级上册信息技术8.形变动画--文字的演变教案

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课程基本信息

1.课程名称：长春版八年级上册信息技术8.形变动画--文字的演变

2.教学年级和班级：八年级（1）班

3.授课时间：2023年11月10日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.信息意识：培养学生对信息技术的敏感性，通过观察和分析文字的演变过程，增强对信息技术发展变化的认识。

2.计算思维：通过制作形变动画，培养学生运用计算思维解决问题的能力，提高逻辑思维和创新能力。

3.信息伦理：教育学生在使用信息技术时，尊重知识产权，遵循道德规范，传播正能量，为构建和谐社会贡献力量。

教学难点与重点

1.教学重点：

①掌握形变动画的基本概念和制作流程。

②理解并运用文字的演变规律，创作出有创意的动画效果。

③学会使用长春版信息技术教材中的相关工具和功能。

2.教学难点：

①精确控制文字的形变过程，保持动画的流畅性和连贯性。

②在制作过程中，处理好动画的节奏与时间控制，确保动画效果自然。

③在保持教材内容的基础上，引导学生发挥创意，实现个性化的动画设计。

教学资源

-软硬件资源：计算机、投影仪、音响设备、长春版信息技术教材

-课程平台：学校内部信息技术教学平台

-信息化资源：文字演变相关素材库、形变动画制作软件

-教学手段：案例演示、互动讨论、分组合作、个别辅导

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布关于形变动画的基础知识预习资料，包括文字演变的历史背景和形变动画的制作步骤。

-设计预习问题：设计问题如“文字的演变经历了哪些阶段？”和“形变动画的制作关键是什么？”等，引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台的预习任务提交功能，监控学生的预习完成情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据预习要求，阅读资料，理解形变动画的基本概念。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录下自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习方法：鼓励学生自主探索，提升信息素养。

-信息技术手段：利用在线平台进行资源分享和进度监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解形变动画的制作流程，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力和信息检索能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示文字演变的历史动画，引出形变动画的制作主题。

-讲解知识点：详细讲解形变动画的制作步骤，包括文字的选取、变形效果的设置等。

-组织课堂活动：分组进行形变动画制作实践，每组制作一个简单的动画。

-解答疑问：针对学生在实践中的问题，提供及时的帮助和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考如何将理论应用于实践。

-参与课堂活动：学生分组合作，尝试制作形变动画。

-提问与讨论：学生在实践中遇到问题时，主动提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：详细讲解形变动画的制作步骤。

-实践活动法：通过实际操作，加深对形变动画制作的理解。

-合作学习法：促进小组成员之间的交流与合作。

作用与目的：

-通过实践操作，帮助学生掌握形变动画的制作技能。

-培养学生的团队合作精神和解决问题的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置制作一个复杂的形变动画的作业，要求学生在掌握基本技能的基础上进行创意发挥。

-提供拓展资源：提供一些高级动画制作的参考资料，如视频教程、专业书籍等。

-反馈作业情况：批改作业，提供详细的反馈和建议。

学生活动：

-完成作业：根据所学知识，完成复杂的形变动画制作。

-拓展学习：利用提供的资源，进一步学习高级动画制作技巧。

-反思总结：总结学习过程中的收获和不足，提出改进意见。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生利用课外资源进行自我提升。

-反思总结法：引导学生进行自我反思，提升学习能力。

作用与目的：

-巩固和深化课堂上学到的形变动画制作技能。

-拓宽学生的知识视野，激发学生的创造力和想象力。

-培养学生的自我管理和自我提升能力。

学生学习效果

学生学习效果

在本节课的教学过程中，学生通过课前自主探索、课中强化技能以及课后拓展应用三个阶段的学习，取得了以下几方面的显著效果：

1.知识掌握方面：

学生在课前预习阶段，通过阅读教材和相关资料，对形变动画的概念、制作流程有了初步的了解。在课堂学习中，学生能够认真听讲，通过教师的详细讲解和实例演示，掌握了形变动画的制作技巧，包括文字的选取、变形效果的设置等。课后，学生通过完成作业和拓展学习，进一步巩固了所学知识，能够独立完成复杂的形