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北师大版一年级上册数学教学计划

北师大版一年级上册数学教学计划1

一、学生情况分析。

一本班共有学生17人，其中男6人，女11人，学生上课发言积极

的学生不多，说话能力不是很强，也不够完整，这学期着重培养学生说

话的能力，养成良好的学习习惯，北师大版小学一年级数学上册教案教

学计划。

二、教材分析和教学目标。

（一）数与代数。

1、第一单元《生活中的数》。

基于儿童数数的经验，结合具体的情景认识10以内的数的意义，

会认、会读、会写0——10的数，会用它们表示物体的个数或事物的顺

序，初步体会基数与序数的含义，初步感受“数”与生活的密切联系，

初步体验学习数学的乐趣，初步形成良好的学习习惯。

2、第二单元《比较》。

通过比较具体数量多少的数学活动，获得对“＞、＜、＝”等符号

的意义的理解，并会用这些符号表示10以内的数的大小；经历比高矮、

比轻重、比长短等实践操作或数学思考活动，体验“比”的方法的多样

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性与合理性；并在描述或倾听各自思考过程的交流中，体会学会有条理

的表示自己思想和学会倾听的重要性。

3、第三单元《加减法（一）》。

经历从实际问题抽象10以内的加减算式，并加以解释和应用的过

程，体会加减法的含义，初步感受加减法与生活的密切联系；能正确口

算10以内的加减法，掌握10以内数的分解与合成的技能；通过整理加、

减法算式，并探索其间规律性的活动，培养与发展数感。

4、第七单元《加减法（二）》。

经历表示11——20的数的具体操作及其概括过程，初步体会用十

进制记数的位值原理，会数、读、写20日内数，掌握它们的顺序，会

比较它们的大小，结合解决问题的活动，进行简单的、有条理的思考；

经历与同伴交流各自算法的过程，体会算法的多样性，学会20以内的

进位和退位，逐步的熟练口算20以内的加减法，并能解决简单的问题，

感受加减法与日常生活的密切联系，感受数学思考过程的合理性。

5、第八单元《认识钟表》。

结合日常作息时间，学会认读钟面上表示整时、半时的时刻，了解

记时的书写方法，并会用“快几时了”或“刚过几时”等词语描述时间，

经历简单而熟悉的操作活动，体验时间的长短，培养珍惜时间的态度和

合理安排时间的良好习惯。

（二）空间与图形。

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1、第五单元《位置与顺序》。

结合生动有趣的情境或活动，体会前、后、上、下、左、右的位置

与顺序，回用前、后、上、下、左、右描述物体的相对位置，建立初步

的空间观念。

2、第六单元《认识物体》。通过对实物和模型的观察、操作、分

类等活动，获得对简单几何体的直观经验，能直观辨认它们的形状是长

方形、正方形、圆柱或球，能直观辨认长方形、正方形、圆柱或球等立

体图形。

（三）统计与概率。

1、第四单元《分类》。

结合日常生活中必须进行的分类活动，感受分类的必要性，能按照

给定的标准或选择某个标准对物体进行比较、排列和分类，并在这些活

动中体验活动结果在同一标准下的一致性、不同标准下的多样性。

2、第九单元《统计》。根据简单的÷现实的问题进行统计活动÷

经历数据