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幼儿园诗词乐园：国学诗词传承教学案例

一、引言

幼儿园作为孩子们最早接触教育的地方，承担着培养孩子们的兴趣和

想象力的重要任务。国学诗词作为中华优秀传统文化的精髓之一，对

于孩子们的语言表达能力、审美情趣的培养都具有重要意义。本文将

以“国学诗词传承”为主题，探讨幼儿园国学诗词教学的意义和方法，

为幼儿园教育提供一种新的思路和方向。

二、国学诗词在幼儿园教育中的意义

1.培养语言表达能力

国学诗词的音韵优美，富有韵律感，能够引发孩子们对语言的兴趣，

激发他们的语言表达能力。通过诗词的朗诵和理解，孩子们可以感受

到语言的魅力，潜移默化地提高自己的口头表达能力和文字表达能力。

2.增强审美情趣

国学诗词蕴含着丰富的文化内涵和情感，能够启发孩子们的审美情趣，

培养他们对美的感知能力。在国学诗词的陪伴下，孩子们可以领略到

优美的意境和情感，激发他们对美好事物的向往和追求。

3.传承中华优秀传统文化

国学诗词是中华优秀传统文化的载体，通过幼儿园的国学诗词教育，

可以让孩子们从小就接触、了解和传承我国传统文化，增强他们的民

族自豪感和文化认同感，培养他们热爱祖国的情怀。

三、幼儿园国学诗词教学的方法

1.游戏化教学

幼儿园国学诗词教学要结合幼儿的认知特点，采用轻松愉快的游戏形

式，比如说跳绳诵诗、诗词接龙等，让孩子在玩中学，让诗词成为他

们生活中的一部分。

2.情景再现

通过情景再现的方式，让孩子们身临其境，感受诗词的情感和意境。

可以通过绘画、手工、小剧场等形式，让孩子们在创设的情景中理解

和体验诗词的内涵。

3.融入日常生活

将国学诗词融入到幼儿园的日常生活中去，比如在晨间活动、节日庆

祝、主题活动中，通过诗词的朗诵、演出等形式，让孩子们在轻松愉

快的氛围中感受诗词的魅力。

四、个人观点和总结

幼儿园国学诗词教育是一项重要而艰巨的任务，但也是一项充满乐趣

和意义的工作。通过国学诗词的引领和陪伴，可以让孩子们在快乐成

长的汲取中华传统文化的养分，培养他们的语言情感、审美情趣和文

化自信心。我认为幼儿园国学诗词教育是非常有必要和可行的，也希

望越来越多的幼儿园能够引入国学诗词教学，让孩子们在快乐中学习，

感悟中华优秀传统文化的博大精深。

在此，最后幼儿园国学诗词教育是一项意义重大的工作，需要我们付

出更多的耐心和心血。只有如此，才能让幼儿园的诗词乐园真正成为

国学诗词传承的瑰宝，成为孩子们快乐成长的美好乐园。

五、参考

[1]《国文教育》2020年第5期，幼儿园国学诗词教学实践

[2]《学前教育研究》2019年第2期，国学诗词在学前教育中的应用

研究

[3]《新时代教育》2018年第6期，国学诗词教育与幼儿园教育融合

研究

[4]《我国教育报》2017年7月1日，幼儿园国学诗词教育的意义与

方法

六、国学诗词教学的实践

幼儿园国学诗词教学需要结合具体情况进行实践，以下是一些实践的

案例：

1.晨间活动

在幼儿园的晨间活动中，可以设置国学诗词的朗诵环节。每天选择一

首经典的国学诗词，让孩子们跟着老师一起朗诵，在朗诵过程中，老

师可以解释诗词的意义，让孩子们了解诗词背后的故事和情感。可以

在朗诵后进行简单的讨论，让孩子们共享自己对诗句的理解和感受。

2.节日庆祝

在各种节日庆祝活动中，可以运用国学诗词。比如在春节期间，可以

教授《静夜思》这样的古诗词，让孩子们感受到春节的美好氛围和我

国传统文化的魅力。在诵读后，可以让孩子们用手工、绘画等形式作

为创作表现，表达对春节的喜爱和美好祝愿。

3.主题活动

在主题活动中，可以设置国学诗词的表演环节。比如在“爱国主题”

活动中，可以选择一些爱国主题的古诗词，让孩子们进行小剧场的表

演。通过表演，让孩子们表达对祖国的热爱和敬仰，激发他们对祖国

的热爱之情。

以上是一些幼儿园国学诗词教学的实践案例，通过这些实践，可以让

孩子们在轻松愉快的氛围中感受国学诗词的魅力，增强他们的文化认

同感和情感体验。

七、幼儿园国学诗词教学的挑战与对策

在进行幼儿园国学诗词教学时，也面临着一些挑战，如何应对这些挑

战是关键所在：

1.诗词选择

挑选合适的诗词对于幼儿园的学生来说非常重要。需要根据孩子们的

认知水平和兴趣爱好，选择内容简单易懂，富有韵律感、寓意深刻的

诗词。同时也可以结合孩子们的实际情况，选择一些关于生活、自然、

节气等方面的诗词进行教学。

2.教学形式

幼儿园国学诗词教学需要多样化的教学形式，但是如何在课堂上将游

戏化教学和情景再现有机结合，让孩子们在愉快的氛围中感受诗词的

魅力，需要老师们进行不断的探