人教版二年级语文上册风娃娃教案.pdf

人教版二年级语文上册风娃娃教案

一、教学内容

人教版二年级语文上册《风娃娃》一课，主要内容为学习课文

《风娃娃》。通过学习这篇课文，让学生了解风娃娃的来历和风娃娃

帮助人们的故事，体会风娃娃的善良和勇敢，激发学生对生活的热爱

和对助人为乐的品质的追求。

二、教学目标

1.能够正确地朗读课文，理解课文大意。

2.学会生字词，并能灵活运用到实际情景中。

3.培养学生热爱生活、助人为乐的品质。

三、教学难点与重点

重点：能够正确地朗读课文，理解课文大意，学会生字词。

难点：体会风娃娃的善良和勇敢，激发学生对生活的热爱和对助

人为乐的品质的追求。

四、教具与学具准备

教具：PPT、黑板、粉笔、课文课件。

学具：课本、练习本、文具。

五、教学过程

1.情景引入：通过播放风的声音，让学生感受风的存在，引出风

娃娃的故事。

2.课文朗读：让学生跟读课文，体会风娃娃的善良和勇敢。

3.生字词学习：讲解生字词，让学生理解并掌握。

4.例题讲解：通过实例讲解，让学生理解风娃娃是如何帮助人们

的。

5.随堂练习：让学生运用所学生字词，编写类似的风娃娃故事。

6.板书设计：将课文主要内容进行板书，帮助学生记忆。

7.作业设计：让学生回家后，向家人讲述风娃娃的故事，并用自

己的语言描述风娃娃的善良和勇敢。

六、板书设计

风娃娃

善良勇敢

帮助人们

七、作业设计

1.回家后，向家人讲述风娃娃的故事。

2.用自己的语言描述风娃娃的善良和勇敢。

八、课后反思及拓展延伸

通过本节课的学习，学生能够正确地朗读课文，理解课文大意，

学会生字词。在教学中，学生积极参与，表现出对风娃娃的喜爱和对

助人为乐的品质的追求。在课后，学生能够向家人讲述风娃娃的故事，

并用自己的语言描述风娃娃的善良和勇敢，达到了预期的教学效果。

在拓展延伸环节，可以让学生思考：在我们的生活中，还有哪些

像风娃娃一样的人？他们是如何帮助我们的？通过这个问题的讨论，

让学生更加深刻地体会到助人为乐的品质的重要性。

重点和难点解析

一、情景引入的细节补充

在情景引入环节，通过播放风的声音，让学生感受风的存在，是

为了激发学生的兴趣和好奇心。这个环节的设计，可以帮助学生从生

活中常见的现象中，感受到风娃娃的存在，为后续的学习打下基础。

二、课文朗读的细节补充

在课文朗读环节，要引导学生跟读课文，体会风娃娃的善良和勇

敢。这个环节的设计，可以帮助学生理解课文内容，感受风娃娃的形

象，培养学生的语感和表达能力。

三、生字词学习的细节补充

在生字词学习环节，要对生字词进行详细的讲解，让学生理解并

掌握。这个环节的设计，可以帮助学生积累词汇，提高阅读理解能力。

四、例题讲解的细节补充

在例题讲解环节，要通过实例讲解，让学生理解风娃娃是如何帮

助人们的。这个环节的设计，可以帮助学生理解课文内容，体会风娃

娃的善良和勇敢，培养学生的思维能力和解决问题的能力。

五、随堂练习的细节补充

在随堂练习环节，要让学生运用所学生字词，编写类似的风娃娃

故事。这个环节的设计，可以帮助学生巩固所学知识，培养学生的创

造力和表达能力。

六、板书设计的细节补充

在板书设计环节，要将课文主要内容进行板书，帮助学生记忆。

板书的设计应该简洁明了，突出重点，以便学生能够一目了然地掌握

课文内容。

七、作业设计的细节补充

在作业设计环节，要让学生回家后，向家人讲述风娃娃的故事，

并用自己的语言描述风娃娃的善良和勇敢。这个环节的设计，可以让

学生将所学知识运用到实际生活中，培养学生的表达能力和沟通能力。

本节课程教学技巧和窍门

1.语言语调：在教学过程中，教师应使用生动、形象的语言，夸

张一些语调，以吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。在讲解风

娃娃的故事时，可以适当地提高语调，让学生感受到风娃娃的可爱和

勇敢。

2.时间分配：在教学过程中，要注意合理分配时间。在情景引入、

课文朗读、生字词学习、例题讲解、随堂练习等环节，要确保学生有

足够的时间进行理解和掌握。在板