PEP人教版小学六年级英语上册全册教案.pdf

小学英语六年级上册全册教案

1

第〔1〕课时

教学内容A’s’s’s

教学目的

1、学会’s部分的几个新单词。

2、会娴熟运用….进展问话。

重点、难点：新单词的学习。

教学打算单词卡片录音机和磁带

教学过程

1、新课打算

音标拼读练习。

2、导入新课

(1)在黑板上画一辆自行车。引出.

I.

I.

I.

I.

I.

〞引出，,,’s.

(2)利用上面的句子编一首.

(3)各种形式读

(4)老师不失时机地提出问题：引导学生利用学过的句子答复。

3、练习

(1)听录音。

(2)出示单词卡片，让学生依据单词卡片组织对话。

4、作业

(1)英语作业本。修改意见

第〔2〕课时

教学内容’sC部分’s

教学目的

1、能听、说、读、写四会驾驭句子：I.I.并能在情景中正确运用。

2、可以表述自己以何种方式上学并简洁陈述缘由。

教学重点难点

重点：听、说、读、写句型：I…

难点：学生书写四会句子并能简洁陈述选择某种交通方式上学的缘由

教学打算录音机和磁带单词卡片

教学过程

1、热身

〔1〕复习上一课时对话

〔2〕放’s的歌曲

2、预习

〔1〕老师出示单词卡片，提问：

〔2〕做’s的题目。

3、新课呈现

’s

老师提问学生，通过体温，一步步地呈现课文内容。并在黑板上重点板书以下单词：(由此引出)〔由

此引出〕四会句子的书写〔老师在课前打算四会单词的打乱词卡〕让学生把打乱的词卡的依次排

列整齐。

老师让学生四人一组，通过提问：理解同学用何种交通方式上学，并激励学生简洁阐述缘

由，如：.’s.’s.’s…

3、稳固和延长

〔1〕完成作业本中的练习。

〔2〕完成抄写本中四会句子的书写作业。修改意见

第〔3〕课时

教学内容A’sC

教学目的

1、可以充分理解并正确朗读对话，能完成文后答复下列问题的练习

2、可以理解辅音及元音的发音规那么，并能读出相关例词

3、理解部分的内容，可以识别常见的交通标记。

教学重点难点

重点：学生可以充分理解并正确朗读对话。

难点：如何指引别人在不同地点换用不同的交通工具到达某一目的地。

教学打算录音机及磁带

教学过程

1、热身

老师放C’s部分的录音，学生跟唱。

2、预习

学生之间围绕话题组织对话。

3、新课呈现

’s

〔1〕“最正确路途〞活动

老师用简笔画呈现两个情境：家住在山上，山脚有一条河，河对岸有公交车站通向学校。家离学校

很远，家旁边有个地铁站，她的学校旁边虽然没有地铁站，但有一条马路直通地铁站。

依据这种状况，让学生看图设计最正确上学路途，留意连词的运用。

请同学来说说他们的路途。

〔2〕朗读课文对话

〔3〕完成课后习题

〔4〕分角色完成对话。

〔5〕放课文录音。

〔1〕老师先让学生听录音、认音标，再试读例词。

〔2〕让学生试着将课本上的单词和图片连线。

第〔4〕课时

教学内容B’s’s

教学目的

1、可以听、说、认读以下短语：a.a.a。可以听、说、读、写短语和单词：

2、可以理解根本的交通规那么，即红、黄、绿灯的功能，并能