19 枣儿（教学教学设计+朗读音频）2024-2025学年九年级语文下册同步精品课堂（统编版）.docx

19枣儿（教学教学设计+朗读音频）2024-2025学年九年级语文下册同步精品课堂（统编版）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

19枣儿（教学教学设计+朗读音频）2024-2025学年九年级语文下册同步精品课堂（统编版）

设计意图

结合九年级学生的认知水平及统编版语文教材特点，本节课旨在通过深入解读《枣儿》这篇文章，引导学生理解亲情、友情以及人与自然的关系，培养学生的文学素养和审美能力。通过朗读、分析和讨论，使学生掌握文学鉴赏的方法，提升对文学作品的感悟能力，为后续深入学习文学作品打下坚实基础。同时，通过课堂互动，激发学生的学习兴趣，培养合作探究精神。

核心素养目标

培养学生语言建构与运用能力，通过对《枣儿》的阅读与解析，提升学生的文学鉴赏和文本理解能力；发展思维发展与提升素养，引导学生通过文本深入思考亲情、友情及人与自然的关系，培养批判性思维和创新思维；同时，强化文化传承与理解，让学生在理解作品背景和文化内涵的基础上，增强文化自信和民族认同感。

教学难点与重点

1.教学重点

-理解《枣儿》的主题思想：本节课的核心内容是引导学生深入理解作品所表达的亲情、友情以及人与自然的和谐共处。通过分析文中角色之间的情感交流，如主人公与枣儿、大自然的关系，使学生把握文章主旨。

-掌握文学鉴赏方法：重点教会学生如何通过细节描写、象征手法等分析作品的艺术特色，如文中对枣树的描绘及其象征意义。

2.教学难点

-分析人物心理：难点在于引导学生准确把握文中人物的心理变化，例如，枣儿在对待枣树、对待主人公的态度上的转变，需要学生细致观察文中的语言和动作描写。

-理解象征意义：难点还在于让学生理解文中象征手法的运用，如枣儿与枣树的象征关系，以及这一象征对于主题的深化作用。教师可以通过举例说明，如枣树代表了家的象征，枣儿对枣树的情感反映了他对家的依恋。

-提升文学鉴赏能力：难点在于如何让学生从文本中提炼出文学价值，如通过分析文中语言的美感、情感的表达，提升学生对文学作品的鉴赏力。教师可以通过对比分析，让学生感受不同文学作品中的语言魅力和情感深度。

教学资源准备

1.教材：统编版九年级语文下册教材，确保每位学生人手一本。

2.辅助材料：准备《枣儿》文本的电子版，以及相关背景资料，以PPT形式展示；搜集与课文主题相关的音频、视频资源，如乡村生活的纪录片片段。

3.教学工具：准备投影仪、电脑、音响等设备，确保多媒体资源的正常播放。

4.教室布置：将教室划分为小组讨论区，每组配备必要的讨论材料，如便签纸、彩笔等，以便学生进行合作学习。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布《枣儿》预习资料，包括课文电子版、背景资料等，要求学生熟悉课文内容。

-设计预习问题：设计问题如“文中的枣儿代表了什么？”“主人公与枣儿的关系反映了哪些社会现象？”

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记，监控预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读《枣儿》，理解文中角色和主题。

-思考预习问题：学生根据问题思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：自主学习法，利用信息技术手段进行预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示枣树的图片，引出《枣儿》课题，激发兴趣。

-讲解知识点：讲解文学鉴赏方法，如象征手法的运用。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析文中象征意义。

-解答疑问：针对学生的疑问，进行解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生听讲，积极思考问题。

-参与课堂活动：学生参与小组讨论，分析象征意义。

-提问与讨论：学生提出问题，参与讨论。

教学方法/手段/资源：讲授法，实践活动法，合作学习法。

举例：在小组讨论中，学生分析枣树作为家的象征，讨论枣儿的行为如何体现对家的依恋。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置作业，如写一篇关于《枣儿》象征意义的短文。

-提供拓展资源：提供相关书籍和视频，如关于乡村生活的纪录片。

-反馈作业情况：批改作业，给予反馈。

学生活动：

-完成作业：学生完成作业，巩固学习效果。

-拓展学习：学生观看纪录片，进一步理解课文背景。

-反思总结：学生反思学习过程，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：自主学习法，反思总结法。

举例：学生在观看纪录片后，结合课文内容，撰写关于乡村生活变迁的感想。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《我的叔叔于勒》：法国作家乔治·修伯龙的小说，讲述了一个关于亲情的故事，与《枣儿》中的亲情主题