人教版小学美术一年级下册《第11课太空里的植物》说课稿(1).pdf

人教版小学美术一年级下册《第11课太空里的植物》说课稿(1)

一.教材分析

《第11课太空里的植物》是人教版小学美术一年级下册中的一课，本课主要

是让学生了解和认识太空中的植物，培养学生的创新意识和审美能力。教材通过生

动的插图和有趣的内容，引导学生了解太空植物的特点和生长环境，同时激发学生

对科学的热爱和探索精神。

二.学情分析

考虑到这是一年级的小学生，他们的思维活跃，好奇心强，对新鲜事物充满好

奇。但他们的生活经验有限，对于太空和太空植物的了解可能不多。因此，在教学

过程中，我需要通过生动有趣的讲解和实践活动，帮助他们理解和掌握太空植物的

特点和生长环境。

三.说教学目标

1.知识与技能：学生能够了解太空植物的特点和生长环境，学会用简单

的线条和颜色描绘太空植物。

2.过程与方法：学生通过观察、思考、实践的方式，培养审美能力和创

新意识。

3.情感态度与价值观：学生对太空植物感兴趣，增强对科学的热爱和探

索精神。

四.说教学重难点

1.重点：学生能够了解太空植物的特点和生长环境，学会用简单的线条

和颜色描绘太空植物。

2.难点：学生能够通过观察和思考，创新地描绘出太空植物的形象。

五.说教学方法与手段

本课采用讲授法、示范法、实践法、评价法等教学方法。同时，利用多媒体课

件、图片、植物标本等教学手段，帮助学生更好地理解和掌握知识。

六.说教学过程

1.导入：通过展示太空植物的图片，激发学生的好奇心，引导学生进入

课题。

2.讲解：详细讲解太空植物的特点和生长环境，让学生了解太空植物的

奇妙之处。

3.示范：示范如何用线条和颜色描绘太空植物，让学生跟随示范进行实

践。

4.实践：学生动手描绘太空植物，教师巡回指导，帮助学生解决遇到的

问题。

5.展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予肯定和指导。

七.说板书设计

板书设计包括太空植物的特点、生长环境以及描绘方法。通过板书，学生可以

清晰地了解太空植物的形象和绘画技巧。

八.说教学评价

教学评价包括学生自评、互评和教师评价。通过评价，学生可以了解自己的学

习情况，提高审美能力和创新意识。

九.说教学反思

在教学过程中，我注重了学生的参与和实践，通过生动有趣的讲解和示范，帮

助学生理解和掌握太空植物的特点和描绘方法。在实践环节，我巡回指导，解答学

生的问题，鼓励他们创新。通过展示和评价，学生互相学习，提高审美能力和创新

意识。

但在教学过程中，我也发现了一些问题。例如，部分学生对太空植物的了解有

限，因此在描绘时存在一定的困难。针对这个问题，我可以在今后的教学中提前做

一些准备工作，比如让学生提前了解太空植物的相关知识，以便更好地进行创作。

总的来说，本课的教学效果较好，学生对太空植物产生了浓厚的兴趣，他们在

描绘过程中表现出较高的创新意识。在今后的教学中，我将继续努力，提高教学水

平，激发学生的学习兴趣和创新能力。

知识点儿整理：

《第11课太空里的植物》是一节富有创新性和探索性的美术课程。通过本节

课的学习，学生能够了解到太空植物的相关知识，包括太空植物的定义、特点、生

长环境以及其在太空探索中的作用。同时，学生还能够掌握一定的绘画技巧，用线

条和颜色描绘出太空植物的形象。以下是本节课的知识点整理：

1.太空植物的定义：太空植物是指在太空环境中生长的植物，它们能够

在无土、无光照、低氧等极端条件下生存和繁衍。

2.太空植物的特点：太空植物具有适应性强、生长速度快、生物量高、

抗逆性好等特点。这些特点使得太空植物在太空探索中具有重要的应用价值。

3.太空植物的生长环境：太空植物的生长环境主要包括空间站的生物实

验室、火星基地、月球基地等。在这些环境中，植物需要适应特殊的物理和化

学条件，如微重力、高辐射、低气压等。

4.太空植物在太空探索中的作用：太空植物在太空探索中具有多方面的

作用。首先，它们可以提供宇航员所需的氧气和食物，维持生命支持系统的循