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高中英语教学自我评价五篇

自信来自实力，但同时也认识到自身还存在缺点和不足，要不断

适应社会的发展，提高开拓进取，能在不断变化发展的社会洪流中乘

风破浪。下面是小编为大家带来的高中英语教学自我评价五篇，希望

大家喜欢!

高中英语教学自我评价1

我是__高中的英语教师，现任高一年级九班英语教师。几年来，

我只是尽了一名教师应尽的义务，但党和人民却给了我很高的回报。

这些荣誉的取得，是和领导的帮忙、同志们的支持分不开的，也是我

多年忠诚于党的教育事业、争做新时期科研型与创造型教师、勤奋工

作的结果。

育心——立本

素质教育理论启示一切教育工作者必须树立全新的学生观：在素

质方面，没有一无所长的学生，只要教学得当，师生配合和谐，每位

学生的身心发展水平、潜能都能够获得完善的实现。工欲善其事，必

先利其器。在班主任工作中，我进取探索“以学生为主体，教师为主

导，情感为纽带，师生互动，和谐共振，实现道德的共同提高”的育

人方法，经过开展多种形式的文体活动、社团活动、仪式活动等，培

养学生志向追求的自强本事，培养学生品格修炼的自锻本事，培养学

生知识探究的自主本事，培养学生生活管理的自理本事。

在个别教育中，我本着少惩罚、多肯定，少质问、多鼓励，少训

斥、多交谈，少命令、多引发的谈话政策，进行入情、入理、入境、

入心的教育，以促进师生的情感交融，激励学生以饱满的热情投入到

学习生活中去。在师生共同努力下，我班学生先后荣获“二中”艺术

节话剧创作奖、独唱奖，长跑比赛第一名、篮球比赛第二名等好成绩，

班级先后被评为“三好班级”。

我想，我所取得的点滴成绩，源自于信念的力量，源自于对党的

教育事业的忠诚，也是领导、教师、亲人、朋友像一块砖石铺砌成一

级又一级的台阶，让我接近太阳的光芒。我将更加努力习文、躬行、

诚信、尽忠，以尽爱岗敬业之职分。我将用心写下忠诚，生命不息，

奋斗不止。

爱心——育德

经过开学前连续一个月的家访，我了解到班上名学生中，竟有名

来自单亲家庭，还有名学生的父母正在闹离婚。家庭的变故使这些学

生或疏于管教，或心境忧郁，甚至有的自暴自弃，在学业、心理、品

行等方面都较其他学生更易出现问题。有一次，一个平日少言寡语的

学生来到学校，见到我就放声大哭，原先今日是她的生日，但她的继

母送给她的“生日礼物”却是一记耳光。孩子的眼泪和哭诉，让我心

痛不已。于是放学后，我为她补办了生日，买来了蛋糕、水果和生日

蜡烛，让同学们为她唱起了生日歌。从此，那些特殊家庭的孩子们的

生日就记在了我的心里。每逢他们的生日，我就请他们到家里包饺子、

炒菜，为他们庆祝。

就在许多与这类似的点滴小事中，孩子们渐渐对我产生了亲近与

依靠之情，有了心里话也向我诉说，因为喜欢我开始喜欢上学习，我

的教育，他们也比较信服、听从。为了做好单亲学生的教育工作，我

还把工作做到了学生的家里，甚至家长的单位里。

有一个学生的父母三进法院要离婚，我多次家访做他们的工作，

最终最终让他们握手言和。这个学生的父亲说，“您是我儿子的班主

任，也是我的教师，是您使我明白了如何做一个有职责感的丈夫和父

亲。”另一个学生的父母离异后，还经常为孩子教育问题吵闹，在孩

子的提议下，他们找到我，经过深入细致的工作，使他们第一次平心

静气地坐在一齐交流教育儿子的方法。

匠心——教改

为推进英语新教程的实施，几年来，我始终认真学习党的教育方

针和教育理论，进取投身教学改革，更新教育观念，在英语教学中不

断尝试运用“精讲精练”教学策略，构成激趣导学式教学，解决英语

教育教学中的难点：

即用精练的语言，准确地揭示教学资料的本质特征和知识间的内

在联系，教给学生认识规律和解决问题的方法，以便在课内留出足够

的时间，让学生进行语言实践活动和完成教师布臵的适量的作业;正确

处理语言和言语的辨证关系，让学生即经过言语学语言，又利用语言

学言语，如此相互推进，直到自觉地、完善地掌握外语;揭示措施与效

果之间的通道，从被教对象的角度，使教案设计得最巧妙，语言最精

炼，寻求点→线→面教学效果的有效途径;畅通信息交流网络，优化外

语教学中师生之间的双边活动，使它们互相影响，彼此依存，从不一

样的侧面共同作用于教学过程;精选少而精的例题、习题，指导学生经

过多种途径进行主动性训练活动，深入理解知识，掌握技能技巧，发

展智力，提高本事。辛勤的汗水培育出了较为丰硕的果实。

综观近三年来的实