第7章 第2节 探究环境污染对生物的影响2023-2024学年七年级下册生物高效课堂教学设计(人教版).docx

第7章第2节探究环境污染对生物的影响2023-2024学年七年级下册生物高效课堂教学设计(人教版)

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《第7章第2节探究环境污染对生物的影响》2023-2024学年七年级下册生物高效课堂教学设计（人教版）：

本节课主要围绕环境污染对生物的影响展开探究，内容包括：

1.环境污染的概念及其分类。

2.环境污染的来源及主要污染物。

3.环境污染对生物个体、种群和生态系统的影响。

4.实例分析：重金属污染对水生生物的影响、大气污染对陆生生物的影响等。

5.探究实验：观察环境污染对某种生物的生长影响。

6.思考与讨论：如何减少环境污染，保护生物多样性。

核心素养目标

1.培养学生运用科学方法探究环境污染对生物影响的能力。

2.增强学生对环境保护的意识和责任感。

3.提高学生分析问题和解决问题的能力。

4.培养学生合作交流、分享探究成果的团队精神。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已了解生物的基本特征和生态系统的基础知识。

-学生对环境污染有一定的认识，如空气污染、水污染等。

-学生在之前的课程中接触过简单的科学探究方法和实验操作。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对生物多样性保护和环境问题有一定兴趣，易于引发共鸣。

-学生具备基础的观察和实验操作能力，能够参与探究活动。

-学生学习风格多样，有的喜欢动手实验，有的喜欢小组讨论，有的擅长独立思考。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能对环境污染与生物影响之间的具体联系理解不够深入。

-实验设计可能对学生来说较为复杂，需要教师引导和分解步骤。

-分析实验结果时，学生可能难以准确识别和解释数据，需要教师提供适当的支持和指导。

教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：介绍环境污染的基本概念和其对生物的影响。

-实验法：通过设计实验，让学生亲自操作，观察环境污染对生物的直观影响。

-讨论法：组织小组讨论，分析实验结果，探讨减少环境污染的策略。

2.教学手段：

-多媒体设备：使用PPT展示环境污染的案例和实验步骤。

-教学软件：利用模拟软件让学生模拟环境污染对生物的影响。

-网络资源：引导学生查阅相关资料，增强对环境污染问题的理解。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以“你身边的环境污染现象有哪些？”为问题，引导学生分享自己的观察和体验，激发学生对环境污染问题的关注。

-回顾旧知：回顾上节课学习的生态系统知识，提问“生态系统中的生物与非生物因素是如何相互作用的？”

2.新课呈现（约40分钟）

-讲解新知：介绍环境污染的概念、分类、来源以及主要污染物，详细讲解环境污染对生物个体、种群和生态系统的影响。

-举例说明：以重金属污染导致水生生物死亡、大气污染导致植物光合作用受阻等实例，帮助学生理解环境污染对生物的影响。

-互动探究：分组讨论，每组选择一种环境污染类型，探讨其对生物的具体影响，并汇报讨论成果。

3.巩固练习（约25分钟）

-学生活动：设计一个简单的实验，模拟环境污染对某种生物的影响，如将植物种子分别种植在受污染和未受污染的土壤中，观察生长情况。

-教师指导：在学生实验过程中，提供必要的实验材料、方法指导，并鼓励学生记录实验数据，分析实验结果。

4.总结与拓展（约10分钟）

-总结：回顾本节课的主要内容，强调环境污染对生物多样性的影响，以及保护环境的重要性。

-拓展：布置作业，让学生调查本地区的环境污染问题，并提出自己的环保建议。

5.课堂反馈（约5分钟）

-教师提问：本节课你学到了什么？环境污染对生物有哪些具体影响？

-学生回答：学生回答问题，教师总结反馈，了解学生对课堂内容的掌握程度。

6.课后延伸（自主安排）

-鼓励学生参加环保活动，如植树节、世界环境日等，增强环保意识。

-引导学生关注环境保护政策，了解国家在环境保护方面的措施和成果。

知识点梳理

一、环境污染的概念与分类

1.环境污染的定义：指人类活动或自然过程导致有害物质进入环境，使环境质量下降，对生物和人类造成危害的现象。

2.环境污染的分类：

-空气污染：如工业废气、汽车尾气等。

-水污染：如工业废水、生活污水、农业排放等。

-土壤污染：如重金属污染、有机污染物等。

-噪声污染：如交通噪声、工业噪声等。

-辐射污染：如核泄漏、医疗废弃物等。

二、环境污染的来源及主要污染物

1.环境污染的来源：

-工业污染：工厂排放的废气和废水。

-农业污染：农药、化肥的不合理使用。

-生活污染：生活废水和垃圾。

-交通污染：汽车尾气排放。

2.主要污染物：

-有害气体：如二氧化硫、氮氧化物、一氧化碳等。