2.5 保护大气圈教学设计-2023-2024学年华东师大版七年级下册科学.docx

2.5保护大气圈教学设计-2023-2024学年华东师大版七年级下册科学

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2.5保护大气圈教学设计-2023-2024学年华东师大版七年级下册科学

课程基本信息

1.课程名称：保护大气圈

2.教学年级和班级：2023-2024学年华东师大版七年级下册科学

3.授课时间：待定

4.教学时数：1课时

本节课将围绕大气圈的保护展开，引导学生了解大气圈的重要性，认识大气污染的来源及危害，探讨保护大气圈的方法和措施。通过案例分析、小组讨论等形式，提高学生的环保意识和实践能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的科学思维、科学态度与责任意识。通过探究大气圈保护的相关知识，学生将提升对科学现象的观察、分析能力，增强解决实际问题的科学思维能力。同时，通过小组合作与讨论，学生将培养合作交流的沟通能力，形成积极向上的科学态度，并树立保护环境的责任意识，为可持续发展做出贡献。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的课程中已经学习了地球的基本结构，包括地壳、地幔和地核，以及大气的基本组成。他们对于大气层的概念和大气对地球生物的重要性有了初步的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对环境问题普遍表现出较高的关注，对大气污染和环境保护具有一定的兴趣。他们在科学探究方面具备一定的观察、分析和实验能力，偏好通过实践活动和案例学习来深入理解科学概念。学生中存在不同的学习风格，包括视觉、听觉和动手操作等。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能在理解大气污染的复杂机制和量化影响方面遇到困难，比如大气污染物的化学成分和它们对环境的具体影响。此外，将理论知识应用到实际保护大气圈的措施中，可能会因为缺乏实际操作经验而感到挑战。学生还需要克服对科学术语的理解障碍，以及将抽象概念转化为具体行动的能力。

教学资源

-硬件资源：多媒体教学设备、计算机、投影仪

-软件资源：科学教学软件、PPT演示文稿

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：网络教育资源、数字教科书

-教学手段：小组讨论、案例分析、角色扮演、实验演示

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以一个关于空气质量变化对人们生活影响的新闻视频引入，提问学生：“你们知道空气质量对我们的健康有什么影响吗？”

-回顾旧知：简要回顾上一节课学习的地球大气层的基本知识，以及大气层对地球生命的重要性。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细讲解大气污染的类型、成因及其对环境和人类健康的影响。介绍大气保护的基本原则和措施。

-举例说明：以当地或全球知名的空气污染事件为例，分析污染的来源和后果，以及采取的保护措施。

-互动探究：将学生分成小组，讨论如何在日常生活中减少大气污染，每个小组提出至少三个可行的行动方案。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生根据讨论的结果，编写一个简短的角色扮演剧本，模拟一个社区如何合作减少大气污染。

-教师指导：在学生编写剧本的过程中，教师提供必要的指导，确保剧本内容符合科学原理，并且具有实际可操作性。

4.总结反馈（约10分钟）

-总结：教师邀请几个小组分享他们的角色扮演剧本，并简要总结大气保护的重要性和可行的措施。

-反馈：教师根据学生的表现给予积极反馈，并指出可以改进的地方。

5.作业布置（约5分钟）

-布置一个与大气保护相关的家庭作业，例如设计一个宣传海报，介绍大气污染的危害和预防措施，鼓励学生将所学应用到实际生活中。

学生学习效果

学生学习效果体现在以下几个方面：

1.知识掌握：学生能够准确描述大气污染的类型、成因及其对环境和人类健康的影响，理解大气保护的基本原则和措施，并能够举例说明。

2.思维能力：通过课堂讨论和角色扮演活动，学生的科学思维能力得到提升，能够将理论知识与实际生活中的大气保护措施相结合，提出具有创造性和可行性的解决方案。

3.合作交流：学生在小组活动中学会了如何与他人合作，通过讨论和分享，提高了沟通能力和团队协作能力。

4.科学态度：学生对大气保护的重要性有了更深刻的认识，形成了积极向上的科学态度，增强了保护环境的责任意识。

5.实践能力：学生通过编写角色扮演剧本和设计宣传海报，将所学知识应用于实际，提高了实践操作能力。

6.自主学习：学生在教师的引导下，学会了如何自主学习，通过查找资料、分析问题和撰写作业，培养了解决问题的能力。

7.知识内化：学生能够将课堂上学到的知识内化为自己的认识，将大气保护的理念融入到日常生活中，如选择绿色出行方式、减少使用一次性塑料制品等。

课堂小结，当堂检测

课堂小结：

本节课我们深入探讨