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《蝴蝶花》幼儿教案

《蝴蝶花》幼儿教案

作为一名专为他人授业解惑的人民教师，常常要写一份优秀的

教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。教案应该怎么

写才好呢？下面是收集的《蝴蝶花》幼儿教案，仅供参考，欢迎大

家阅读。

1、在熟悉歌曲的根底上学习表演动作，能够通过表情、动作来

表现歌曲内容。

2、感受歌曲优美、欢快的情绪。

3、培养幼儿对音乐的感受能力及表现能力。

能够通过表情、动作来表现歌曲内容。

磁带、录音机、电脑课件、蝴蝶花头饰11个、幼儿自制的蝴蝶

花每人一个，老奶奶头饰一个。

一、开始部分

1、师：小朋友今天的天气可真好，我们一起到公园里去郊游

吧？

2、踵趾小跑步进教室。《郊游》

3、律动：动物园。

（师：小朋友，你听，是谁来了？（小鱼、鸭子、青蛙、老

鼠））

二、根本部分

（一）故事引出课题，引起幼儿兴趣。

1、老师告诉小朋友发现了一件有意思的事情，引出课题。

（师：刚刚有个小朋友告诉我了一个有意思的事情，你们想知

道是什么事吗？）

2、老师一边表演，一边清唱歌曲一遍。

3、出示电脑课件，一边播放图片一边讲故事，加深幼儿印象。

（师：小朋友现在你们知道是什么事了吧。原来，这个小朋友

和我们一样在花园里玩，突然看见一只漂亮的蝴蝶，于是，她轻轻

得走过去想要捉住它。可是这只小蝴蝶一点儿也不害怕，一动不动

的停在那里，这个小朋友就觉得很奇怪，为什么这只蝴蝶不害怕

呢？于是，他又往前走了走，噢～这次他才看清楚，原来那不是蝴

蝶，而是一只美丽的蝴蝶花）

4、出示电脑课件（蝴蝶花和蝴蝶的图片），请幼儿观察并分

辨，给幼儿讲解，为什么人们叫它蝴蝶花。并告知幼儿歌曲的名

字。

（师：你们能看出来哪一个是蝴蝶，哪一个是蝴蝶花吗？因为

它长得太像美丽的蝴蝶了，所以人们给它起了一个名字叫“蝴蝶

花”。今天我们学的这首歌曲的名字就叫《蝴蝶花》）

5、幼儿听老师弹琴唱一遍。

（二）幼儿学唱、表演歌曲

1、请幼儿和老师一起合着录音机里的音乐一起表演唱两遍。

2、幼儿分组表演。

（将幼儿分成两组，一组幼儿扮演小朋友，另一组幼儿扮演蝴

蝶花，边做动作边演唱歌曲）

3、幼儿集体表演一遍。

（师：小朋友我们来找找看公园里有没有蝴蝶花？我们对着美

丽的蝴蝶花再表演一遍好吗？）

三、完毕部分

1、歌表演《让座》。

（师：小朋友，今天我们已经玩累了，坐上我们的大汽车回家

吧。咦？小朋友你们看谁上车了？我们应该怎么办呀？）

2、听音乐开汽车出教室。

1、引导幼儿积极、主动地参与各种与音乐有关的活动，在活动

中充分获得愉悦和美感；

2、创造性地用声势、声音表现自己对音乐的理解；

3、鼓励幼儿能够根据音乐稳定地表现节拍。

4、启发幼儿按照原歌词的构造，创编新歌词并演唱；

5、通过图片理解歌词内容，并能根据歌词内容展开大胆的想

象。

1、头饰：蝴蝶

2、录音机、音乐磁带

1、在乐曲《问候舞》的伴奏下，幼儿愉快自由地进入活动室。

（两个小朋友手托手，跑跳步进入活动室，并根据音乐的变化

创造、表演声势动作。）

2、发声练习（C、#C、D、#D、E、F）

12345-|54321-|12345-|54321-|

小猫怎样叫？喵喵喵—lvlvlvlvlvlvlvlvlv

lv.

小鸭怎样叫？呷呷呷—lalalalalalalala

lala.

1—2|3—4|5—6|5——|5—4|3—2|1—3|1——|

河里小鱼游啊游，摇摇尾巴点点头。

3、随前奏用最好听的声音表演唱《蝴蝶歌》，问：“这首歌叫

什么名字？”

（123455|i765-|44433|22221-|）

4、用声势、身体各部的动作表现音乐节奏。

感受音乐，用身体当乐器（拍手、跺脚、拍腿、捻指