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集体备课活动总结（5篇）

集体备课活动总结1

集体备课是提高老师教学水平，开阔老师教学思路的极好途径。

我校根据《前锋中学教育处工作打算》和《集体备课打算》的要求，

开展了集体备课活动。我们通过这项工作，不仅可以预备出一节内容

丰富、教法新奇的好课，而且可以使备课人各抒己见，相互取长补短，

提高教学水平。下面我把这项工作总结如下：

一、制定打算

首先由教育处依据本校实际进行分工，确立语、数、外、政史

地、理化生、音体美六个教研组为集体备课组，支配集体备课的时间

为每周一次，再由各教研组制定活动打算，确定了每周的主备课人，

提出了详细的要求，为集体备课的顺当进行供应了坚实的保证。

二、确定任务，搜集材料

集体备课的第一个环节就是由主备课人选定课题，主备课人的

任务是首先熟识教材，确定教学目标、教学重点、教学难点等内容，

书写教案初稿，根据自己的教学设计，面对同学实践应用，并作好充

分预备发表全面观点。同时全组人员参与听课，每个参与者本着主动

参加的精神，充分挖掘和分析教材，并通过各种手段搜集各种有用信

息，在备教材、备教法的基础上，形成自己的观点和看法，为发言作

好充分预备。

三、共同探讨，各抒己见利用教研组活动时间，各参与人集聚

一堂，充分发表自己的见解和主见。

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首先由主备课人陈述本课的教学目标、教学重点、教学难点等

内容，并将本课在书中所处地位以及本课的内容加以分析和介绍。然

后由大家自由发言，就本课的各个部分进行深化的探讨和分析，导入

新课部分选出必威体育精装版奇、独特且能吸引同学的方案，并用材料加以帮助。

教学重点部分，首先由主备课人陈述自己的见解，其他人分别发言，

要求发言必需符合课程标准和同学实际状况，同时要把相应的教法、

学法融入材料分析之中。最终，总结出既能阐释清晰课本观点，又能

使同学简单接受的教法和学法。教学难点部分，严格根据课程标准的

要求，集大家的才智与一体，分析出一种既不脱离书本又使师生通俗

易懂的教法和学法。力量目标方面，通过商量，参加者普遍认可通过

双自主的方式，培育同学的各种力量。对选材、教法、教学用具的分

析与讨论。选材方面，肯定要突出新、特、优。教法方面，肯定要突

破教学内容枯燥无味的局限性，争取作到“学问、力量、情感”三维

目标的统一。

总之，集体备课在教学工作中占据着非常重要的位置，大家在

备课中，能集思广益，在课程、教法、学法等方面吸取养分，充实自

己。这项活动的开展让我们收益很大。今后也要不断的开拓创新，将

集体备课这项活动扎扎实实的进行下去。

集体备课活动总结2

回顾这学期的集体活动，在此做总结如下：

一、新课程改革的一个要求就是要加强老师合作探究，形成研

讨气氛，“自主、合作、优质、高效”的课堂成为师生的共同追求。

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由此，老师的备课质量也就显得越来越重要。

二、单个人的阅历究竟有限，学问和力量只局限于某一方面，

思索问题的宽度、广度不够。而集体备课可以弥补个人备课的缺乏，

可以更为全面精确地把握教学重点，敏捷多变地破解难点，从而使一

节课的教案有用便捷、富于操作，更能激发同学的主动性，减轻老师

的劳动强度，提高教学效率，也有利于青年老师快速成长，同时可以

使阅历丰富的老老师最大限度地发挥作用，从根本上提高教学质量。

集体备课还可以使老师吃透教材，了解同学的实际，使教学富有针对

性，使大家的教学思想和教学方法得到沟通，有利于老师之间的团结，

同时可以减轻老师工作量的压力，缓解老师的心理压力。

三、集体备课可以形成良好的教风，从整体上提高一个学校的

教学质量。因此集体备课是每个人的思想沟通，从而使每个人在集体

备课过程中吸取新的学问、产生新的思想、提高自己的学问素养。为

此，在学校教研室支配指导下，我们高二英语备课组在高二第一学期

实行九次了集体备课。

1、减轻备课负担，提高备课主动性。老师可以直接汲取他人

胜利的阅历，假如认同他人的教案，则不必铺张时间，重复抄写。假

如有不同见解，则可以直接补充在修改方案栏内。对于老师个人而言，

参照以前的教学过程，改良目前的教学，效果也可能会更好。这样，

不但可以大大的减轻老师的备课负担，再加