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初中地理_世界的气温和分布教学设计学情分析教材分析课后反思--第1页
《世界的气温及其分布》教案
课题世界的气温及其分布课型复习课授课人
知识与
掌握气温的相关概念，学会气温的测定方法
技能
教
学过程与
能根据世界气温分布图，归纳世界气温的分布规律
目方法
标情感态
度价值理解分析气温问题的基本思路，形成正确的地理思维
观
教学重点世界气温分布规律
教学难点世界气温分布规律形成的影响因素
教学方法回顾，小组探究教学手段多媒体课件
教学过程
活动内容教师活动学生活动活动设计意图
引入新课提出问题：如何描述气温思考吸引学生注意力
描述气温的出示课件回顾知识从整体上把握描述气温的基本思
三个维度路
气温高低的提出问题：日均温，月均温，年均思考，解答回忆所学知识，为后面问题的解决
描述温的概念和计算方法奠定知识基础
气温时间变提出问题：气温日较差和气温年较思考，解答，总结回忆所学知识，形成规律
化的描述差的概念和计算方法规律
解决问题出示题目思考题1和2思考，回答熟练掌握气温概念的应用
气温空间变提出问题：气温随纬度的变化及其回顾，回答回忆所学知识，形成规律
化的描述影响因素
解决问题出示题目思考题3和4思考，回答通过运用气温随纬度的变化规律
解决问题，从而加深对这一规律的
理解。
气温随海陆提出问题：气温随海陆位置的变化回顾，回答回忆所学知识，形成规律
的变化及其影响因素
解决问题出示题目思考题5和6思考，回答通过运用气温随海陆的变化规律
解决问题，从而加深对这一规律的
理解。
气温随海拔提出问题：气温随海拔的变化及其回顾，回答回忆所学知识，形成规律
的变化影响因素
解决问题出示题目思考题7思考，回答通过运用气温随海陆的变化规律
解决问题，从而加深对这一规律的
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