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重构户外教学空间的育人功能：打造美丽校园景观

校园景观不仅要凸显学校文化，更是学校教学空间的一部分，担

负育人的功能，从视觉、听觉等各个方面影潜移默化地影响学生。

然而传统的校园景观造型单调，功能单一，美感缺失，同时，也

使校园有限的空间得不到充分利用，境教功能无法发挥。趋势学校设

计在校园景观设计上充分考虑这一点，让校园景观实现大变身。

校前空间

校前空间是社区进入学校的缓冲区

是学校的门户，不仅仅有引导交通和集会的功能

更承载了多维文化使命，这里是彰显学校办学特色

以及核心价值观的主要阵地。

传统校前空间

偌大的广场，只有简单的绿化和标志雕塑，仅仅只能满足集会、

课间操这些基本功能。

趋势学校

文化设计作品

临海高级职业中学。校前空间实现了充分合理的利用，增加宣

传栏和可移动绿化带，花箱，整个空间大气恢弘，打破了以往校前空

间的沉闷格调。集交通、宣传、观赏等功能于一体，更加人性化。水

系景观

“水”内涵丰富

校园中的水系景观多以观赏性为主

增添了校园的美感和灵动

除此，校园水域更应让学生产生对自然、社会

乃至人类的哲学思考，真正达到育人功能。

传统水系景观

传统的中国式校园水系景观，一般由喷泉、雕塑、金鱼等组成，

久而久之，成了一个小池塘，水失去了应有的灵气，放在校园之中也

成了鸡肋。趋势学校文化设计作品1

宁海是方孝孺的故乡，宁海正学中学对原有的水池进行改造时，

突出了对文化的思考。中间三个种子形状的喷水雕塑，寓示读书种子

方孝孺的精神，下面以书为基座，寓意“一生二，二生三，三生万

物”。整个水系景观，不仅表现了水的灵动之美，更传达了方孝孺精

神生生不息的文化蕴意。2

临海大洋小学曲水流觞园，将水景与传统文化中的砚瓦及书法、

小桥等元素完美结合，构成一幅畅意自然、诗情画意的美景，呼应了

大洋小学教循山水，育法自然的办学理念，给学生以美的熏陶。

长廊

紫藤花长廊应该是许多人的童年记忆

也是校园景观的标配

然而，从观感上来说，白色的长廊，过于单调

事实上

长廊以及其他公共走廊是师生课余时间交往

信息交流分享的学习空间，是一个“非正式”学习空间

传统校园长廊

趋势学校文化设计作品

宁波北仑职业高中职业大道，重构校园公共走廊功能，设置

笑脸展板，辅以多功能座椅，实现资源成分利用的同时，还体现了人

性化的教育理念。

星光大道设计，展现各个专业特色，展示校园文化，打造非正式

学习空间，提升学生自信心和自豪感。

校园主题景观

校园主题景观

在表现形式上不拘泥于一种

包括雕塑、文化墙、小品、主题公园等

它应该将校园文化，地域文化

甚至民族文化等多重文化融为一体

它能凝聚师生，构建校园文化德育的高地

同时具有审美导向，成为构建校园视觉空间的重要一环

传统校园主题雕塑

这个名为“开启未来”的雕像，主题泛而抽象，放在任何校园中，

甚至市民广场，医院，政府大楼门口都可以。趋势学校文化设计作品

杭州聋人学校主题雕塑

杭州聋人学校的主题雕像，将学校的logo和“阳光、诚朴、感恩、

自立”的办学理念融为一体，特色鲜明，意蕴丰厚，与周围的环境巧

妙结合，极具视觉美感。

临海高级职业中学的校歌景墙

临海大洋中学庭院入口

大洋中学礼园入口，由徽式景墙和月洞门组成，“礼”主题雕塑，

作为礼园标志。

学校公示宣传栏

学校信息公示宣传栏

是学校信息沟通分享的平台

也是师生视觉的焦点

更是学校文化建设重要的宣传工具。

传统学校公示宣传栏

印象中的公示栏都是这样的玻璃橱窗，毫无吸引力。

趋势学校文化设计作品

临海高级职业中学的宣传栏采用阵列式，和背后的树阵相结合，

自然和谐；宣传栏设计中中式元素的运用，令人感觉大气磅礴却又不

失儒雅之气。

学校走道

校园走道，应该是校园中最不起眼

最被忽视的景观

然而，学生在校园的穿梭行走

也是一次户外体验学习之旅

打造不同主题的走道