第4课时 简单的路线图（教学设计）-2023-2024学年三年级下册数学人教版.docx

第4课时简单的路线图（教学设计）-2023-2024学年三年级下册数学人教版

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教学内容

第4课时简单的路线图（教学设计）-2023-2024学年三年级下册数学人教版

本节课选自人教版三年级下册第二单元“图形的运动（二）”中的“简单的路线图”。教学内容主要包括：认识方向（东南西北），学会用箭头表示方向；通过观察和描述简单的路线图，培养空间想象能力和方向感。具体内容包括：

1.理解东南西北四个基本方向。

2.学会使用箭头表示方向。

3.观察和分析路线图，描述物体的位置关系。

4.绘制简单的路线图，解决实际问题。

核心素养目标分析

本节课旨在发展学生的空间观念和几何直观能力。通过识别和绘制简单的路线图，学生将培养运用数学语言描述物体位置和方向的能力，增强解决实际问题的能力。同时，通过观察和分析路线图，学生将锻炼逻辑思维和推理能力，为未来学习更复杂的空间几何打下基础。此外，本节课还将提升学生的信息素养，教会他们如何从复杂信息中提取关键信息，形成清晰的思路，为终身学习和生活奠定基础。

重点难点及解决办法

重点：

1.掌握东南西北四个基本方向。

2.学会使用箭头表示方向。

3.能够描述和分析简单的路线图。

难点：

1.理解并准确运用方向词汇。

2.在实际情境中应用方向知识解决问题。

解决办法与突破策略：

1.通过实物操作，如使用方向板和模型，帮助学生直观感受四个方向的位置关系。

2.通过游戏和实践活动，如“找宝藏”游戏，让学生在实际操作中学习和运用方向知识。

3.引导学生使用简单的路线图进行描述，鼓励他们用自己的语言表达方向和位置。

4.创设多种情境，让学生在解决实际问题的过程中，逐步提升方向感和空间想象力。

5.对于理解有困难的学生，采用个别辅导，提供额外的练习和指导，帮助他们逐步掌握重点知识。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授法介绍基本方向和箭头表示方法，确保学生掌握理论知识。

2.设计小组讨论活动，让学生合作分析路线图，提高交流和合作能力。

3.实施角色扮演游戏，学生模拟导游，描述方向和位置，增强实践操作能力。

4.利用多媒体展示不同路线图案例，辅助学生理解并应用所学知识。

5.创设项目导向学习，让学生绘制校园路线图，将理论知识与实际结合。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对简单路线图知识的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们在生活中有迷路的时候吗？是怎么找到方向的？”

展示一些关于方向和路线图的图片，让学生初步感受方向和路线在生活中的重要性。

简短介绍本节课的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.简单路线图基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解简单路线图的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解简单路线图的定义，包括其主要组成元素如方向、距离等。

详细介绍简单路线图的组成部分或功能，使用示意图帮助学生理解。

3.简单路线图案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解简单路线图的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的简单路线图案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解简单路线图的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用简单路线图解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论简单路线图的应用场景，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与简单路线图相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对简单路线图的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调简单路线图的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括简单路线图的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调简单路线图在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用简单路线图。

布置课后作业：让学生绘制一幅校园或家庭周边的简单路线图，以巩固学习效果。

知识点梳理

1.方向的认识

-东南西北四个基本方向的识别

-相对方向的概念：南对北，西对东，西北对东南，西南对东北

-方向的表示方法：文字、箭