苏教版五年级上册数学《小数乘整数》小数乘法和除法研讨说课复习课件巩固.pptxVIP

小数乘整数;1.使学生借助计算器探索小数点向右移动引起小数大小变化的规律，能够应用规律解决相应的实际问题。

2.使学生在探索规律的过程中，经历观察、比较、猜想、归纳、验证等一系列数学活动，体验探索数学规律，增强学习的兴趣和自信心。

3．使学生在参与数学活动的过程中，学会与人交流，逐步形成与人合作的习惯和意识。;5×10＝;5.04乘10、100、1000各是多少？;3.56乘10、100、1000各是多少？;小数乘10、100、1000……的规律：

一个小数乘10、100、1000……只要把这个小数的小数点向右移动一位、两位、三位……;知识点二：应用小数点向右移动引起小数大小的变化规律进行简单换算;0.081千克＝;1.填写下表。;2.在括号里填合适的数，再说说是怎样想的。;3．直接写出得数。;4．;5．一种大豆，每千克可以榨油0.22千克。10千克这种大豆可以榨油多少千克？100千克、1000千克这种大豆呢？;6．1平方米阔叶林在生长季节，每天大约吸收0.1千克二氧化碳，释放0.073千克氧气。星湖公园有1000平方米阔叶林，每天大约能吸收二氧化碳多少千克？释放氧气多少千克？;1.一个小数乘10、100、1000……只要把这个小数的小数点向右移动一位、两位、三位……

2.把小数的小数点向右移动一位、两位、三位……就是将这个小数乘10、100、1000……

3.把高级单位的数改写成低级单位的数时要乘进率。

4.一个小数乘100、1000......，小数位数不够的要在末尾添0。;1.判断。

（1）一个小数的小数点向右移动两位，这个小数就扩大到原来的200倍。（）

（2）0.86米=86厘米。（）;2.36平方千米=（）公顷9.5米=（）厘米

6.24公顷=（）平方米7.2×1000=（）

0.05×100=（）2.005×（）=20.05

;3.已知6.25×8=a,625×8=b,b是a的多少倍？;;1.自主探索并初步掌握小数乘整数的计算方法，会用竖式计算，并且正确率达到75%。

2.在探索小数乘整数的计算方法的过程中，进一步体会数学知识之间的内在联系，培养初步的抽象、概括及合理推理的能力。

3.培养积极探索、自主验算的良好习惯。;用竖式计算下列各题。

476×12= 103×25= ;★任务驱??::阅读教材的内容，尝试解决下列问题。

1.阅读教材例1，图中有哪些数学信息？有几种列法？;2.列竖式计算小数乘整数时，应该怎么列呢？;3.积的小数位数是如何确定的？;?归纳总结

小数乘整数的计算方法:先按照整数乘法的计算方法算出积，再看乘数里有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点。;1.不计算，直接写出下面各题的积是几位小数。

1.85×19的积是()位小数45×4.5的积是()位小数

0.262×6的积是()位小数 14×0.78的积是()位小数;3.我是小医生。

2.76 4

×8 +0.059

220.8 236;3.

(1)妈妈买2千克苹果和5千克葡萄共需要多少元？;(2)王阿姨带了30元，够买3千克香蕉吗？;课件课件

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