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辽师大版综合实践六年级上册活动主题一《身边物品小改进》教学设计

一.教材分析

《身边物品小改进》是辽师大版综合实践六年级上册的活动主题一。本节课通

过让学生观察和分析身边的物品，引导学生发现物品使用中的不便之处，进而提出

改进方案，培养学生的创新意识和动手能力。教材内容丰富，贴近学生生活，具有

很强的实践性和操作性。

二.学情分析

六年级的学生在生活中已经积累了一定的经验，对身边的物品有了一定的了解。

他们在前期的学习过程中，已经掌握了一些简单的创新方法和技巧。但是，如何将

创新理念应用到实际生活中，提高物品的使用价值，仍需进一步引导和培养。

三.教学目标

1.让学生观察和分析身边的物品，发现物品使用中的不便之处。

2.培养学生提出改进方案的能力，培养创新意识。

3.培养学生动手实践的能力，提高物品的使用价值。

4.培养学生团队协作的能力，提高沟通与交流的能力。

四.教学重难点

1.重点：培养学生观察和分析身边物品的能力，发现物品使用中的不便

之处。

2.难点：如何引导学生提出切实可行的改进方案，并动手实践。

五.教学方法

1.任务驱动法：通过设定具体任务，引导学生观察、分析、改进身边的

物品。

2.小组合作法：让学生以小组为单位，共同完成改进任务，培养团队协

作能力。

3.案例分析法：通过分析典型案例，引导学生学会提出改进方案。

4.实践操作法：让学生动手实践，提高物品的使用价值。

六.教学准备

1.准备相关物品：教材、课件、实物道具、工具等。

2.准备教学场地：教室、实验室等。

3.提前分组：将学生分成若干小组，每组4-6人。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

教师通过展示一些日常生活中的物品，引导学生关注这些物品的使用

情况。提问：你们在生活中是否遇到过使用物品时的不便之处？能否举例说“

明？”让学生发表自己的观点。

2.呈现（10分钟）

教师呈现一些改进后的物品案例，如改进的笔、剪刀、水杯等。引导

学生观察这些改进后的物品，思考：“这些物品改进后的优点是什么？改进前

有哪些不便之处？”学生分小组讨论，并汇报讨论成果。

3.操练（15分钟）

教师提出一个改进任务，如改进书包的承重能力。学生以小组为单位，

讨论并提出改进方案。教师巡回指导，解答学生的疑问。

4.巩固（5分钟）

学生展示自己的改进成果，其他小组对其进行评价，提出建议。教师

总结改进过程中的优点和不足，并进行点评。

5.拓展（10分钟）

教师引导学生思考：“除了改进身边物品，我们还可以从哪些方面进

行创新？”学生发表自己的见解，如改进生活用品、学习用品、家居用品等。

6.小结（5分钟）

教师对本节课的内容进行总结，强调观察、分析、改进身边物品的重

要性。鼓励学生在日常生活中多关注物品的使用情况，发挥创新意识。

7.家庭作业（5分钟）

布置一道课后作业：选择一个身边的物品，观察其使用情况，并提出

改进方案。下节课分享改进成果。

8.板书（5分钟）

教师根据教学内容，板书关键词，如观察、分“析、改进、创新、团

队协作”等。

教学过程时间分配：导入5分钟，呈现10分钟，操练15分钟，巩固5分钟，

拓展10分钟，小结5分钟，家庭作业5分钟，板书5分钟。总计60分钟。

《身边物品小改进》这节课结束了，回顾整个教学过程，我深感教学设计的合

理性与不足之处。在教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教

学准备和教学过程等方面，我尽力做到全面、细致，但在实际操作中，还是发现了

一些问题。这些问题在一定程度上影响了教学效果，也为我今后的教学提供了改进

的方向。

课堂实施过程中遇到的问题及其解决办法、改进措施：