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幼儿园大班新年主题课程《迎春纳福》教案

课程开发背景

春节是中华民族最盛大的传统佳节，经过世代的沿袭，渐渐形成了各种各样的风俗习惯。逛花市、写福字、贴春联、画年画作为崂山新年民俗文化的代表，布满喜庆与寓意的花儿不仅扮靓了环境，更是讨一个花开富贵、锦上添花的好彩头，对仗工整的春联架起了情感沟通的桥梁，颜色鲜亮的年画饱含着人们对美妙生活的祝愿，形式多样的福字寓意着人们对新年幸福的期盼。

《指南》中指出：“要制造条件让幼儿接触多种艺术形式和作品，激发幼儿爱祖国、爱家乡的情感，培育幼儿人际交往和社会适应力量。”本主题通过大班幼儿喜闻乐见的方式，增加他们对崂山春节习俗的了解和对地域文化的认同感，对马上到来的中国年布满向往。

大班幼儿对四周世界有着积极的求知探究欲望，喜爱并适应群体生活，能与同伴协商制定嬉戏和活动规章。

随着他们社会阅历的丰富、感受力的提高，幼儿越来越能深刻感受到中国传统文化的美妙。针对大班幼儿的身心年龄特点，我们创新传统嬉戏形式，借鉴体验馆中富有情境的买卖嬉戏，创设富有崂山大集特色的庙会场馆，打破班级界限，让幼儿在自主宽松的气氛中感受逛庙会的喧闹和欢快。

花市上颜色斑斓的花儿和喧闹的叫卖声引发幼儿对浓浓年味的体验，琳琅满目的民俗年画映入眼帘，油彩画卷拓印出猪年的喜庆，新春贺礼在篆刻印章下承载着对亲朋好友的满满祝愿，民俗照相馆中一张张相纸记录着孩子们幸福的笑脸，一个个福字会聚到一起化为新年最美的祝福。

《指南》中指出：“艺术是人类感受美、变现美和制造美的重要形式，也是表达自己对四周世界的熟悉和心情态度的独特方式。”在“花儿开逛花市”的次主题中，通过参观花卉市场、观赏各种花卉，感受花儿为生活增加的艺术美;在“写福字贴春联”的次主题中，通过调查访问和沟通了解春联的传统文化内涵，进一步对崂山民俗产生兴趣;通过粘贴、线描、泥工等形式制作百福图，感受福字蕴含的深远寓意;

在“展年画迎新春”的次主题中，通过拓印、临摹等艺术形式创作年画，布置年画展馆;通过民间艺人现场制作年画，零距离感受传统工艺的匠心独运。崂山人乐于传承古风，将鲜活纯真的年俗文化保存在千家万户。崂山的春节民俗与我们的生活息息相关，借助“崂山娃逛庙会”让幼儿深入了解家乡民俗文化的悠久历史，将浓浓的乡情根植于心中生根发芽。

核心阅历：知道花的种类及寓意了解春联和福字的美妙涵义感受传统年画的艺术美萌发喜爱民俗文化的情感

课程目标

1、安康：了解崂山人春节期间的饮食特点,知道新年期间应合理饮食，不要暴饮暴食;能在较冷的天气坚持参与户外活动,不中途退出,不怕累、不怕冷;能依据天气和运动状况准时调整活动量,准时穿衣保暖;把握躲闪跑、跳动等身体动作，熬炼平衡力量和身体的协调性。

2、语言：能说出自己喜爱的花的特征，能用比拟恰当的语言对花进展描述;能通过多种途径主动搜集崂山民俗对联，尝试朗读并创编句式押韵、对仗的春联内容;情愿听身边人叙述崂山民俗民间故事，感知崂山地域文化特色。

3、社会：初步了解花卉市场的功能，积存相关的生活阅历，体验逛花市的乐趣;萌发喜爱崂山、为家乡的新变化感到傲慢与骄傲的美妙情感;知道崂山过年大集、崂山庙会、元宵喜乐会等具有崂山特色的家乡盛会，通过比照观看、调查访问、实地考察等多种形式了解崂山新年民俗文化，加深对家乡变化的熟悉与感受。

4、科学：知道自己的家乡崂山是民俗文化的特色地域,通过巡游、参观、沟通等方式,了解家乡崂山新年庆祝的独特方式;了解冰花冻住时需要的温度，学习看图示制作冰花并做好记录;知道春节前忙年的详细时间和相应的民俗习惯，让幼儿在屡次翻阅查找中了解日历的内容和作用。

5、艺术：了解插花艺术，尝试创作自己喜爱的插花作品，感受插花艺术的美;会看歌曲图谱，并能在与同伴合作的根底上迁移阅历来学习舞蹈;喜爱参与与崂山有关的丰富好玩的崂山新年民俗活动，能用多种工具、材料或不同的表现手法，通过绘画、美术制作、唱歌、舞蹈等多种形式表达自己对家乡的赞美及对新年的美妙期盼。

6、进展幼儿的观看、分析力量、动手力量。

7、能学会用轮番的方式谈话，体会与同伴沟通、争论的乐趣。

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