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幼儿园大班社会教案《一起玩真开心》_幼儿园春节社会教案

活动目标：

1．积极带着弟弟妹妹一同嬉戏。

2．在交往、活动过程中尝试解决遇到的问题。

3．增加责任心，感受当哥哥姐姐的欢乐。

活动预备：

1．幼儿已经与小班的幼儿在日常生活中屡次接触，并两两结伴。

2．可以选择室外场地或者大型活动室进展，皮球若干(与幼儿人数相等)，布块若干(与幼儿人数相等)，两条由障碍物搭成的小路。

3．奖品：小贴纸、小花或卡片。

活动过程：

1．教师出示皮球，激发幼儿参加活动的兴趣。

教师：今日我们要和弟弟妹妹一起玩球，看一看谁和弟弟妹妹玩得最快乐。你有哪些方法玩球?幼儿说说自己想到的玩球的方法。

2．教师引导幼儿带着弟弟妹妹玩球。

幼儿带着弟弟妹妹在场地上自由玩球。

教师：你是怎样和弟弟妹妹玩球的?你对他(她)说了什么?你们玩得快乐吗?

幼儿说说自己玩球的过程。

3．教师指导幼儿教弟弟妹妹玩“运小猪“的嬉戏。

教师出示布，讲解嬉戏的玩法：把皮球当作一只胖胖的小猪，两个好朋友用一块布共同运小猪，看谁运得稳。

幼儿尝试教弟弟妹妹玩“运小猪“的嬉戏。教师观看，引导力量弱的幼儿积极和弟弟妹妹交往。

教师：你们是怎样“运小猪“的?“小猪“掉下来的时候你是怎么办的?弟弟妹妹是怎样表现的?

教师：小班的小朋友，你们玩得快乐吗?弟弟妹妹会玩“运小猪“的嬉戏了，哥哥姐姐心里有什么感受?

教师：教弟弟妹妹一同运小猪遇到困难时，提示弟弟妹妹和自己共同解决。

4．教师组织幼儿玩“运小猪过障碍“的嬉戏。

教师引导幼儿尝试“绕障碍物运小猪“，如绕过椅子、绕过塑料圈等。

当哥哥姐姐的幼儿给完成任务的弟弟妹妹发奖品。

教师引导幼儿进展“快速运小猪“竞赛，看谁先到达终点。

教师：你们以后还想教弟弟妹妹玩哪些嬉戏?

延长活动：

连续开展“大带小“活动，内容可以选择一些以嬉戏为主的活动，例如带弟弟妹妹玩大型运动器械，进展角色嬉戏，玩搭积木，进展种植活动等。

幼儿小班社会教案详案反思《一起玩》

【设计意图】

在主题活动开展过程中，我们发觉孩子们已经消失了交往意愿，但却不擅长交往的。恳求参加一起嬉戏，是小班幼儿需要学会的一项根本的交往技能。我选择这个活动，目的就是想让幼儿能运用简洁的交往语言学习与同伴和谐地交往，进展幼儿的交往力量。

【活动目标】

1、初步把握恳求参加一起玩的技能。

2、感受与同伴一起嬉戏的欢乐。

【活动预备】

1、邀请中班两位幼儿，事先排练好情景表演。

2、布娃娃一个，各种玩具等。

【活动过程】

一、交代任务，引起兴趣。

师：小朋友快看，今日教师请谁来我们班做客?今日阿巧姐姐和亦星哥哥要给小朋友表演一个节目，我们一起来看看阿巧和亦星他们做了什么事?

二、情景表演一起玩

师：阿巧姐姐和亦星哥哥他们做了什么?他们说了什么话?(有很多幼儿举手，作答者不多)

幼：玩娃娃。

幼：我们一起玩吧。

师：亦星哥哥你刚刚说了什么?再说一遍，好吗?(幼儿活动前没有观看情境的阅历，因此对教师的提问未能理解。为了让孩子能较好地理解表演内容，我利用小客人来示范并讲评幼儿答复状况来引导幼儿理解。)

亦星：阿巧，我和你一起玩好吗?

师：哦，亦星哥哥说了什么?

幼：我和你一去玩，好吗?

师：姐姐说了什么?

幼：姐姐说，好的，我们一起玩。

师：我们一起来学哥哥说的话，好吗?

幼(全体)：阿巧，我和你一起玩好吗?

师：我们一起来学姐姐说的话，好吗?

幼：(全体)好的，我们一起玩。

三、小结情境叙述结果，利用典范来教育孩子。

师：在玩玩具中，看到别人有好玩的玩具时，不能用抢的，(.教案.出自：.教案网.)应当用有礼貌的话说：我和你一起玩，好吗?当自己有好玩的玩具时，应懂得和小伙伴一起玩。

四、以嬉戏形式，引导个别幼儿练习说话。

师：下面我们做个嬉戏，谁说得对，声音洪亮，我就把娃娃给谁玩。

幼：我想玩布娃娃，给我玩一下好吗?

师：你在跟谁说话?

幼：教师，给我玩一下，好吗?

师：给你