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幼儿园大班社会教案《真快乐》含反思

活动目标：

1、学习与他人共享食物、玩具、图书等;

2、懂得抢别人的玩具是不礼貌的行为，体验共享带来的乐趣。

3、培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关怀他人的情感。

4、促进幼儿的创新思维与动作协调进展。

活动预备：

故事《明明的变形金刚》、幼儿自带的一些玩具或食物。

活动重点难点：

1、重点：能与他人共享食物、玩具、图书等。

2、难点：体验共享带来的乐趣。

活动过程：

一、明明的故事。

1、今日教师带来了一个小故事，大家一起来听一听吧，请你们仔细听完故事后答复教师的问题，好吗?

2、教师叙述故事内容，请幼儿仔细倾听。

二、用提问的方式，让幼儿知道共享是一种好行为

1、明明的妈妈为什么会快乐的笑了呢?

2、小结：小朋友，明明有了新玩具，而且还邀请了自己的小伙伴一起玩，一点也不自私，妈妈为他的行为感到骄傲，所以快乐、满足的笑了。

3、明明会把自己的玩具和小伙伴一起共享，那当你们有一件新玩具的时候，你们会怎么样做呢?你们会与自己的好朋友一起共享吗?

4、小结：大家现在知道了要和小伙伴一起玩玩具，明白了共享是一种好行为。

三、请幼儿和别人共享自己从家里来的东西，体验共享带来的乐趣。

1、你们从家里带来了自己最喜爱吃的东西和玩具，你们情愿和别的小伙伴一起共享吗?

2、请幼儿介绍自己带来的东西，并且说一说情愿和谁一起来共享。

3、教师依据幼儿的意愿，请幼儿与自己伙伴一起共享自己所带来的东西。

4、小结：小朋友，由于大家都一起共享自己的东西，你们都快乐吗?其实与同伴共享也是一种欢乐的事情。

四、完毕活动。

1、小结活动状况。

2、鼓舞幼儿在日常生活中也要学会与他人共享东西。

活动反思：

我讲授了《共享真欢乐》一课，学生们学会了许多的学问，他们明白了“共享”的概念，理解了共享行为的意义，收到了较好的效果。在课堂中，我采纳了小组合作学习的方式，学生们的学习积极性很高，能主动地参加到学习活动之中，收到了事半功倍的效果。我采纳了表演的方式，学生们很喜爱这种方式，在表演中，他们进一步理解了所学内容，孩子们的学习效率很高。我很擅长评价学生，激发了孩子们的学习兴趣，增加了他们的自信念，让学生们感受到了自身的价值，尝试到了胜利的喜悦。

缺乏：

1.有个别学生发言不积极。

2.学生们的学问不够丰富。

改良措施：

1.我们要多提问学生，应多关注学困生。

2.教师应让学生多看书，要开阔他们的视野。

在以后的教学中，我们要采纳敏捷多样的教学方法，争取做到寓教于乐。

小百科：欢乐，欢乐是人类精神上的一种愉悦，是一种心灵上的满意，是由内而外感受到的一种特别舒适的感觉。比方人的一种快乐、快乐的状态。

大班社会教案《共享真欢乐》含反思这篇文章共3157字。