幼儿园大班社会教案《大家一起来节约》含反思.docxVIP

幼儿园大班社会教案《大家一起来节约》含反思

活动目标：

1、使用敲、甩、推、挤等多种方法发觉废弃的牙膏壳里还有一些没有用完的牙膏，并尝试再利用，初步理解节省的意义。

2、学习简洁有用的节省小妙招，初步树立节省意识，渐渐养成节省的习惯。

3、进展幼儿的观看、分析力量、动手力量。

4、促进幼儿的创新思维与动作协调进展。

活动预备：

1、阅历预备：幼儿向家长了解牙膏在生活中的应用，关注家中使用的太阳能热水器。

2、操作预备：

（1）屋顶装有太阳能热水器的照片。

（2）师幼收集已被更换掉的旧牙膏和擦洗污渍用的小纱布。

（3）拍摄二段录像：

A.洗手时把水龙头翻开手湿后关上水龙头、打肥皂冲洗时再翻开水龙头；B.自备购物袋上超市。

活动过程：

（一）阅历沟通：为什么要安装太阳能热水器（教师出示照片，引导幼儿观看并提问。）

1、这个装在屋顶上的东西是什么？

2、谁的家里也有太阳能热水器？

3、你们家用太阳能热水器做什么呢？

4、你们家为什么要在屋顶安装太阳能热水器？

5、教师小结。

（二）在操作活动中感受节省的意义

1、嬉戏情境中萌发操作的兴趣。

师：在我们的身边有很多东西正在被我们铺张。你们看！（出示废旧牙膏。）“我是一支被仆人丢弃的牙膏。仆人说我已经用完了，可是我扁扁的身体里还留着很多牙膏。谁能帮帮我，帮我挤出来？”

2、尝试使用多种方法挤出剩余牙膏，教师观看指导幼儿。

如，教师指导力量强的幼儿尝试使用小工具，引导力量中等的幼儿使用推、卷等多种方法挤出剩余的牙膏，鼓舞力量弱的幼儿向同伴学习，并教育全部幼儿急躁工作。

3、沟通操作方法，教师重点引导幼儿介绍使用小工具的方法。

4、拓展思路。

师：原来被扔掉的牙膏里还有这么多牙膏，要是铺张，多惋惜呀。我们可以用它来干什么呢？除了刷牙，你平常还看到妈妈用牙膏干什么了？

5、尝试用牙膏擦洗自己的皮鞋和脏玩具。

（三）观看录像，学习简洁有用的节省小妙招，培育节省意识和习惯

1、观看录像A

（1）师：你看懂了什么？小朋友为什么要这样做？

（2）教师组织幼儿学一学。

2、观看录像B

（1）师：人们去干什么？手里拿着什么？为什么自己拿购物袋？

（2）师：你去买东西时会怎么做？

3、完毕活动。

活动反思：

这节社会性活动我主要通过：

1.通过“挤废弃的牙膏管”的操作活动为切入点，给幼儿铺张的概念。

2.开展“说说我们身边的铺张现象”活动。让孩子们深刻体会，铺张现象普遍存在我们身边。

3.开展“观看图片和视频”。像洗手、漱口、画画等这些现象其实在平常生活中很常见，但都不被孩子们重视。当把这些现象以“曝光”形式呈现在他们面前时，他们才发觉树立节省意识的紧迫性和必要性。让幼儿了解资源的紧缺，熟悉环境的恶化，感受到勤俭节省爱护环境的重要性。

4.开展“共同查找节省的方法”。孩子们通过发觉在在幼儿园、生活中存在的铺张现象，一起争论解决问题的方法。让幼儿意识到，从“不剩饭、不撒饭，把碗里的饭吃洁净；洗完手关上水龙头，洗手水可以洗抹布、洗拖把、冲厕所等再利用，在家循环节省用水；纸张两面都能利用，然后再用来折纸，到达物尽其用的目的，等身边小事做起，让幼儿对勤俭节省有了肯定的熟悉，让节省意识在孩子幼小的心灵生根、发芽、长大。”

另外，为了是目标落实到日常生活中，我细心设置了“节省小能手”记录环节。首先，记录表中的四个工程是幼儿生活中比拟有代表性的，写有幼儿号数的黏贴纸和合计栏便于教师和幼儿了解某个孩子的节省状况。便于幼儿依据记录表来提示自己在这方面做好节省。

勤俭节省，不是这一节活动，就可以到达成效的，所以在最终活动延长环节，我将“争当节省小能手”活动详细的落实到幼儿的一日生活当中，在班上开展“争当节省小能手”的评比活动，每天一张进展统计，每周评比一次，同时值日生要做好监视检查。

小百科：节省，就是节约，俭约的意思。如今世界资源的紧急，环境的恶化，将节省提到了一种新的境地——社会节省，就是以多数人甚至全部人的人生幸福为目标，追求社会整体效益、追求可持续进展，既不影响当代人利益又不影响子孙后代利益，力避各种铺张的社会活动。

大班社会教案《大家一起来节省》含反思这篇文章共4903字。