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少儿播音主持教学计划三篇

一、教学目的：

中国人共性本就不张扬，许多孩子在公共场合不敢说话，要么说话时

紧急的面红心跳，大脑一片空白；有的孩子在家中能够自由交谈，但在学

校里不敢回答下列问题，或在受到委屈时不敢争论，只能忍受；有的孩子

平常活泼，但讲话时往往言不由衷，不会表达；有的孩子成绩很好，但不

擅长参加活动，性格内向；有的孩子读文章、朗读诗歌、表达语言时表情

木讷，没有感情颜色；重点小学、中学、大学入学面试及将来的就业面试

时怯场，语言表达欠佳。面对这些问题我们应当怎么办呢？事实证明，

从小学习少儿主持表演，能够快速提高孩子的语言力量、自信念、表现力、

想象力、制造力以及写作力量。可以说学主持表演是终生受益，无论你将

来从事任何职业它将是你迈向胜利不行缺少的重要局部。我们重点在表演

训练、胆识训练、组织语言、表达语言等方面培育学生的力量，给孩子们

一个体验、实战的时机。那么表达力量欠缺，直接导致孩子写作力量不强，

假如孩子能流利的表达自己的想法，那么就有可能写一手好文章，本期，

我们还是连续上期的教学方法，将主持与写作奇妙结合，提高学生表达力

量的同时，也提高他们的写作力量。

二、教学内容：

本期有许多新来的同学，因此还是注意学生的根底训练，原来的学

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生对根底学问也有必要稳固提高。

1、口部掌握和喉部掌握（口部操的练习）

2、吐字发声气息训练；（练声、喊嗓)

3、口齿训练；（绕口令）

4、一般话音节训练；（声母、韵母、声调、整体认读、语流音变、轻

声、儿化、变调）

5、预备朗读稿件作分析；（学习朗读的内部技巧和外部技巧，指出方

言语调，从字词订正）

6、新闻稿件播送的方法及留意事项；

7、诗歌、寓言故事、散文、小说朗读的要领与方法；

8、模拟主持栏目；（闻名栏目观赏、依据指定材料改编主持小栏目）

9、主持人上镜的状态表情；（模拟镜头前的状态、与镜头沟通的方法、

消遣主持人的肢体语言运用、面部表情、眼神、微笑、口型）

10、主持人的形体、服装服饰。

三、教学到达的目标：

第一阶段：说话吐字清楚、流畅，声音饱满

其次阶段：朗读文章感情充足

第三阶段：可以简洁做自我介绍

第四阶段：可以独立完成模拟主

四、教程安排：

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第一节：自我介绍

其次节：口部掌握和喉咙掌握，气息的把握：绕口令的学习

第三节：一般话声母练习

（一）双唇音

（二）唇齿音一般话声母练习

（三）舌尖音

第四节：诗歌寓言故事朗读练习

第五节：新闻播报练习

第六节：台风训练

第七节：主持训练（一）

第八节：主持训练（二）中期汇报表演

第九节：台风训练

第十节：主持训练（一）第十一节：主持训练（二）第十二节：主持

训练（三）第十三节：相声小段练习

第十四节：日常生活环境用语汇总训练篇二：(小班)播音主持教学规

划播音主持班半年教学规划张鹏

一、本课程性质

艺术修养状况是衡量一个国家、一个民族以及一个人素养凹凸的重要

标志。美的教育包括各种门类的艺术教育，其中包括语言艺术、音乐艺

术、舞蹈艺术、书法艺

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