《第5课青铜器与甲骨文》作业设计方案-初中历史统编版七年级上册.pdf

《青铜器与甲骨文》作业设计方案（第一课时）

一、作业目标

本作业设计旨在通过《青铜器与甲骨文》的学习，使学生能

够：

1.了解青铜器与甲骨文的历史背景及文化价值。

2.掌握青铜器的基本特征和甲骨文的文字特点。

3.培养学生的历史探究能力和自主学习能力。

二、作业内容

本课时的作业内容主要包括以下几个方面：

1.预习任务：学生需提前预习《青铜器与甲骨文》的相关内

容，包括青铜器的种类、制作工艺及甲骨文的发现、研究价值等。

2.文字资料搜集：学生需搜集至少三件具有代表性的青铜器

图片及文字介绍，并搜集甲骨文的相关资料，如甲骨文的字形、

演变过程等。

3.探究作业：结合所学知识，探究青铜器在古代社会的作用

及其与甲骨文之间的关联。

4.创意设计：以小组形式，选择一件代表性青铜器进行模拟

制作或设计，并运用甲骨文的元素进行装饰。

5.写作任务：撰写一篇关于青铜器与甲骨文的历史小论文，

阐述两者之间的联系及对后世的影响。

三、作业要求

1.学生需在规定时间内完成所有作业任务。

2.文字资料搜集要真实、准确、详尽，并附有可靠的来源链

接。

3.探究作业要求深入浅出地阐述问题，具有创新性思考和一

定的深度。

4.创意设计需结合所学知识，体现团队合作的精神和创意性。

5.写作任务要求条理清晰、逻辑严密、语言流畅，能够准确

表达自己的观点和见解。

四、作业评价

本作业的评价将从以下几个方面进行：

1.预习任务的完成情况；

2.文字资料搜集的准确性、完整性和条理性；

3.探究作业的深度和广度；

4.创意设计的创新性和团队协作精神；

5.写作任务的条理性、逻辑性和语言表达的流畅性。

五、作业反馈

作业完成后，教师将对学生的作业进行认真批改，并及时给

予反馈。反馈内容包括：

1.对学生完成情况的总体评价；

2.对学生在每个环节中的优点和不足进行点评；

3.对学生的创意设计和写作任务提出建设性意见；

4.针对学生的疑问和困惑，提供相应的指导和帮助；

5.对全班同学在完成作业过程中的共同问题和误区进行讲解

和澄清。

通过以上作业反馈将有助于学生更好地理解自己的学习成

果，明确自己的不足之处，并从中吸取经验教训，为今后的学习

打下坚实的基础。

以上是《初中历史课程青铜器与甲骨文作业设计方案（第

一课时）》的主要内容，期望能对教师的教学和学生的学习有所

帮助。作业的设计与实施将有效提高学生的自主学习能力、探究

能力和创新思维，从而使学生更深入地理解和掌握《青铜器与甲

骨文》的相关知识。通过教师的及时反馈和指导，学生可以不断

调整自己的学习策略，提高学习效果，最终达到提升整体学习水

平的目的。

以上就是本作业设计方案的全部内容，希望能对教师和学生

有所帮助。期待在未来的教学实践中，这一方案能够得到有效的

实施和推广。

作业设计方案（第二课时）

一、作业目标

本作业设计的目标是使学生通过深入探究青铜器和甲骨文的

历史文化内涵，理解其在中国古代文明中的重要性，进一步掌握

中国史前至商周时期的社会历史背景，培养学生的历史观察力和

独立思考能力。

二、作业内容

一、内容要求：

1.探究青铜器的工艺和作用

-详细阅读青铜器部分相关材料，总结不同时期青铜器在日

常生活、战争以及礼制中的作用。

-分析青铜器的工艺过程，理解其在技术和文化发展上的意

义。

2.解析甲骨文的内容和价值

-理解甲骨文的形成背景，如卜辞、占卜与古代宗教信仰的

关系。

-研读具体甲骨文例，尝试翻译其含义，并探讨其在中国古

代文字发展中的地位。

3.结合时代背景进行讨论

-分析青铜器和甲骨文所反映的商周时期的社会结构、经济

状况和思想观念。

-结合所学知识，讨论青铜器和甲骨文在今天的历史文化价

值。

二、活动设计：

1.小组讨论会

-学生分组，每组选取青铜器或甲骨文的某一特定话题进行

讨论，并准备