草房子公开课教案1.pdfVIP

走进经典阅读，点燃读书热情

——《草房子》阅读指导课教学设计

【内容简介】

《草房子》是曹文轩的一部充满儿童纯真情怀的小说，曾获得过无数公认性

奖项。作品写了男孩桑桑刻骨铭心、终身难忘的六年小学生活。这六年，他亲眼

目睹或直接参与了一连串看似寻常但又催人泪下、感动人心的故事；这六年，也

是他接受人生启蒙教育的六年。作品由始至终充满美感，通篇叙述既明白晓畅，

又有一定的深度，是适合六年级孩子阅读的的优秀儿童文学作品之一。

【设计理念】

读好书是素质教育赋予语文教师的神圣使命。课程标准倡导老师引导学生读

好书，多读书，让孩子们遨游在书的海洋里，亲历文字的魅力，品味浓郁的书香。

曹文轩的经典《草房子》一书，能让孩子明白快乐与忧伤都是生命中的常客，并

一路伴随着我们前行的脚步。通过一堂课的指导，让学生产生浓厚的阅读兴趣，

并主动地去阅读，从而让学生学会在经历快乐或悲伤后去思考生活。

【教学目标】

1、通过教学，使学生了解“曹文轩纯美小说系列”作品之一《草房子》这本书，

初步粗略感受主要人物的特点激发学生的阅读欲望和兴趣。

2、品味《草房子》语言感受作者语言文字的魅力，感受作品的人文魅力。

3、掌握阅读长篇小说的一些方法，能在自我阅读中循法而读。

【教学媒体】

多媒体课件，每人一份材料纸（关于桑桑的几个小片段）

【教学过程】

（一）、交流

1、板书“草房子”：同学们，一起读一读黑板上的词（学生齐读），看到“草

房子”这三个字，你眼前仿佛看到了什么？（学生自由说）

2、今天，老师要带领大家去看看北方油麻地的草房子，看看那里的草房子和我

们印象中的草房子有什么不同。配乐展示图片及文字

（课件出示：在这些草房子的前后或在这些草房子之间，总有一些安排，或一丛两丛竹子，

或三株两株蔷薇，或一片花开得五颜六色的美人蕉，或干脆就是一小片夹杂着小花的草丛。

这些安排，没有一丝刻意的痕迹，仿佛是这个校园里原本就有的。——师范读

这种草房子实际上是很贵重的。它不是用一般稻草或麦秸盖成的，而是从三百里外的海滩

上打来的茅草盖成的。那茅草旺盛地长在海滩上，受着海风的吹拂与毫无遮挡的阳光的曝晒，

一根一根地都长得很有韧性。阳光一照，闪闪发亮如铜丝，海风一吹，竟然能发出金属般的

声响。用这种草盖成的房子，是经久不朽的。——指名学生读

油麻地小学的草房子里，冬天是温暖的，夏天却又是凉爽的。这个幢幢房子，在乡野纯

净的天空下，透出一派古朴来。而当太阳凌空而照时，那房顶上金泽闪闪，又显出一派华贵

来。——全班齐读

3、作家曹文轩用诗一样的语言，用饱含深情的笔触，把我们带入了一个纯美，

温情的画面，那么作家的笔下，草房子是什么样的呢？指名回答。（相机板书：

贵重、经久不朽、华贵）叩问：贵重、经久不朽、华贵的仅仅是草房子吗？让我

们一起走进草房子吧。——读题目

【设计意图：这几段文字是小说开头的部分，选用这几个片段是想让学生初见

草房子，品味作者语言文字的优美，感受到草房子的贵重、经久不朽、华贵。

为下文走进草房子作铺垫】

（二）、理解作者，了解内容

1、通常我们在读一本书时首先要注重作者，《草房子》的作者是——曹文轩，

去年还到过我们学校讲座，还记得吗？听了他的讲座，你觉得他是一个什么样的

人？（学生自由答）你们对他有哪些了解？

2、教师补充并指导：看来同学们对曹文轩留下了很深刻的印象，他幽默风趣，

还教你们怎样写作文。你对他还有其它了解吗？（学生答）

其实，只要打开书，一般在书的扉页都会有作家简介。曹文轩，是我们江苏

盐城人，他在农村生活了20年，现在是北京大学的教授。曹文轩写了很多给我

们孩子读的作品。其中有很多获得了多项大奖，还有一些作品被译成了英、法、

日、韩等文字。快速浏览一下简介。出示：

曹文轩，1954年1月生于江苏盐城。中国作家协会全国委员会委员、北京市作家协会

副主席。北京大学教授、博士生导师。中国少年写作的积极倡导者、推动者。获省部级学术

奖、文学奖30余种。其中有宋庆龄文学奖金奖、冰心文学大奖、国家图书奖、金鸡奖最佳

编剧奖、中国电影华表奖、德黑兰国际电影节“金蝴蝶”奖、北京市文学艺术奖等奖项。

师：而他写的《草房子》也是获奖无数，出示：

《草房子》曾获：国家图书奖、冰心文学奖大奖、台湾“好书大家读”最佳少年儿童读物

奖、中国作协全国优秀儿童文学奖、第五届宋庆龄儿童文学奖。

3、这样的好书，我们怎能不去好好品读呢？现在，就让我们一起走进油麻地小