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学校读书活动方案设计5篇

学校读书活动方案设计篇1

一、指导思想

以学生发展为基础，围绕“传承优秀传统文化、红色文化共建共享精神家园”

这一主题，按照“学生主体、全员参与、以校为主、辐射家园”的工作思路和“资

料充实、形式多样、鼓励创新、持之以恒”的工作要求，营造浓郁的校园阅读氛

围，引导学生透过阅读优秀传统文化、红色文化经典，名人传记，知荣明耻，进

一步提升师生的人文素养，推进素质教育的深入实施。特制定曲家小学“营造书

香校园”活动方案：

二、主要目标

1、把“开展经典诵读，建立书香校园”大型诵读活动逐渐办成校级特色，

促进学生素质教育的深入实施。

2、培养学生广泛的阅读兴趣，提高朗读水平，扩大阅读面，增加识字量，

多读书，读好书，养成良好的阅读习惯。

3、弘扬中华民族传统文化，传承文学精髓，提高学生诗文素养，促进学生

知行统一，构成健康的人格，构建良好的校风。

4、让学生了解外部世界，增长见识、增加涵养、吸取智慧、培养性情、净

化心灵。

5、透过开展天天诵读活动，培养学生持之以恒、百折不挠的意志和毅力。

三、组织和制度保障

1、成立读书活动领导小组

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组长：

副组长：

组员：

2、完善制度，精心组织

学校将教师读书活动纳入校本教研、校本培训计划，建立长效的管理机制，

完善教师读书的奖励机制(期末将评选优秀读书笔记、读书心得)，并将读书活动

与教师培养计划和教师个人年终考核相结合，使读书活动计划落到实处。

四、实施办法

1、成立教师读书小组，制定教师读书计划。

以建立学习型组织小组为单位，成立教师读书小组，制定全校性的教师读书

计划。各学习小组要根据学校的总体部署，结合本学科特点，制定以“提升理论

知识素养和人文素养”为主题的读书与实践计划，教师个人根据自我需要选定阅

读的*、刊物或教育教学专著，制定富有个性化的读书计划。

2、改善读书条件，搭建读书平台。

学校为教师推荐读书篇目，同时尽量配齐、配足教育教学理论书籍，保证教

师群众学习用书。学校图书室对师生开放。

(1)组织开展教师读书沙龙活动，使群众学习与教师自学相结合，促使全体

教师养成爱读书、会读书的习惯，提高阅读潜力。要求每位教师每个学年精读学

校推荐的书籍1本，并于期末上交读书笔记，本资料列入教师个人业务考核资料。

本学期确定必读书目为《论语》，《新课程有效课堂教学行动策略》。选读书目

为《幸福是什么》、《给孩子受用一生的座右铭》。

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(2)创新读书形式。学校利用教师博客等载体开展形式多样的主题读书活动，

要求教师每月写一篇博文，学期末对获得园丁苑等博客圈的周冠军的优胜者给予

奖励。

(3)把读书与摘记、感悟结合起来，构成对所读教育书籍的充分理解。

(4)把读书所获与自我的教育教学实践有机地结合起来，以理论指导实践，

并能构成自我新的教育见解，提升个人的教育科研水平。

3、树立读书典型。学期末召开读书活动总结交流会，透过交流与评比活动，

树立典型，以点带面。

4、组织落实学生读书活动，以开展“七个一”读书活动为载体，使学生养

成爱读书、读好书的习惯。

每一天一诵，利用晨读时光组织开展晨诵活