第7课 色彩的情感 教案人教版 美术四年级下册.docx

第7课色彩的情感教案人教版美术四年级下册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：第7课色彩的情感

2.教学年级和班级：四年级下册美术课

3.授课时间：2023年4月15日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.理解色彩的基本概念，感知色彩的情感表达。

2.培养观察和发现生活中的色彩美，提高审美鉴赏能力。

3.通过实践操作，增强创新意识和动手实践能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解色彩的情感表达方式。

2.观察和分析生活中的色彩搭配。

难点：

1.如何将色彩情感融入绘画创作中。

2.色彩搭配的实践应用。

解决办法：

1.通过展示不同情感色彩的作品，引导学生感受色彩与情感之间的联系，讨论和分析作品中的色彩运用。

2.采用案例分析的方式，让学生观察生活中的色彩搭配，如广告、装饰等，以此启发学生对色彩搭配的感知。

3.在绘画创作环节，指导学生尝试运用所学的色彩情感表达方式，鼓励学生大胆实践，教师在旁边辅导，及时给予反馈和建议。

4.组织小组讨论，让学生互相交流创作过程中的心得体会，共同探讨如何更好地运用色彩情感。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：人教版美术四年级下册教材。

2.辅助材料：收集不同情感色彩的艺术作品图片，制作PPT，以及相关的色彩理论资料。

3.实验器材：彩色画纸、画笔、颜料、调色板等绘画工具。

4.教室布置：将教室分为创作区与展示区，创作区提供充足的绘画材料，展示区用于展示学生的作品。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布关于色彩情感表达的PPT和视频，要求学生预习并记录关键点。

设计预习问题：如“你能从哪些作品中感受到快乐的色彩？为什么？”

监控预习进度：通过微信群反馈，了解学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生观看视频和PPT，理解色彩情感表达的基本概念。

思考预习问题：学生根据问题进行思考，记录下自己的观察和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交给老师。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索色彩情感表达。

信息技术手段：利用微信群进行资源分享和进度监控。

作用与目的：帮助学生初步了解色彩情感表达，为课堂深入学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示不同情感色彩的艺术作品，引出本节课的主题。

讲解知识点：详细讲解色彩的情感表达方式，如冷色调通常表达冷静、悲伤等情感。

组织课堂活动：分组讨论，让学生分析作品中的色彩如何传达情感。

解答疑问：对学生提出的问题进行解答，帮助学生理解难点。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考色彩与情感之间的关系。

参与课堂活动：学生积极参与讨论，分析作品中的色彩运用。

提问与讨论：学生提出自己的疑问，与同学讨论交流。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解色彩情感表达的理论知识。

实践活动法：通过分析实际作品，加深对色彩情感表达的理解。

合作学习法：小组讨论，培养学生的合作能力和批判性思维。

作用与目的：通过理论与实践相结合，帮助学生掌握色彩情感表达的技能。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：要求学生创作一幅表达特定情感的画作，并解释色彩选择的理由。

提供拓展资源：提供有关色彩心理学和艺术欣赏的网站链接，供学生进一步学习。

反馈作业情况：批改作业，给予学生具体反馈，指导学生改进。

学生活动：

完成作业：学生根据所学知识创作画作，并撰写色彩选择的解释。

拓展学习：学生利用提供的资源，深入学习色彩情感表达的更多内容。

反思总结：学生对自己的创作过程和作品进行反思，总结学习经验。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成创作和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程进行反思，提升自我认知。

作用与目的：通过创作实践和拓展学习，巩固学生对色彩情感表达的理解，提高学生的艺术创造力。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-《色彩的情感语言》：介绍不同色彩所表达的情感及其在艺术创作中的应用。

-《艺术作品中的色彩搭配》：分析经典艺术作品中色彩搭配的技巧与效果。

-《色彩心理学入门》：探讨色彩对人类心理状态的影响及其在生活中的应用。

2.课后自主学习和探究：

-观察生活中的色彩搭配，记录下你认为成功的色彩运用案例，并分析其效果。

-收集不同艺术流派（如印象派、表现派等）的作品，分析它们在色彩使用上的特点。

-尝试创作一幅抽象画，用色彩表达你的情感，并撰写创作心得。

-探究色彩在电影、广告、服装设计等领域的应用，了解色彩如何在这些领域传达特定的信息。

-阅读有关色彩理