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《思维导图》读后感（精选10篇）

《思维导图》读后感篇1

看了学校下发的《思维导图》一书，觉得很惊讶，原来真的不知

道人类才仅仅用了大脑不到百分之十的脑力，还有那么多的空间可以

开发。而英国著名学者东尼。博赞所发明的思维导图正是可以开发人

的大脑的，是人类对大脑潜能开发的一个新的革齤命。真是一本好书，

我是一口气把它读完的，然后又反复翻阅，仔细品味。书中有具体的

思维导图的图例，有细致的制作步骤以及对我们制作的鼓励和启发，

利用大量的实例，生动有趣地介绍思维导图的作用。

说实话看这本书只是对思维导图有一个初步的了解，想要独立绘

制思维导图还很困难，但是我的心里很期待我们什么时候能够系统地

学习思维导图，利用它来进行学习和的工作，效果会有多明显，很想

体验它的神奇。

通过学习《思维导图》这本书，我知道了很多不良的生活因素和

不良的用脑习惯对大脑智力和思维有着很不利的影响。比如：我害怕

孩子学习落后，有时候孩子不舒服或生病时也商量孩子学习，总是以

为学点总比不学的好，却不知道原来生病或不舒服时用脑不仅会降低

学习效率同时还会对大脑造成损害，甚至于身体不爱恢复。在这个问

题上我从没有深入地想过。今后我一定会注意培养孩子正确用脑，同

时也建议家长们了解一下这方面的知识，以免影响孩子们的大脑健康。

另外我们还能通过阅读了解到哪些食物是大脑所需的，通过调整饮食

来及时供给大脑营养，保证大脑的正常运转。

前几天女儿背诵老师布置的诗词作业，她每天都很认真地背诵，

等我考的时候有好多地方就又忘了。孩子很烦，有点害怕和厌恶学习

了。我突然间想到了前几天读《思维导图》的时候，书中讲述的“不

可回避的遗忘规律了”。抢在遗忘的高峰之前复习记忆的内容，那么

就会达到强化记忆、加深印象的效果。以免在忘了以后再重新学习，

导致浪费了。通过这样及时加以复习的方法，孩子明显比之前背诵的

效率高了，效果好了。孩子说：“妈妈，按你说的方法背真的好背多

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了，这怎么回事？”我给她看了看书中讲述的，她很开心。其实我也

是现学现卖，把我看此书的收获学以致用罢了。

书中细致地为我们讲述了学习应该融入群体，高效记忆；通过

《山不过来，我就过去》等小故事让我们打破常规去思考，让思维飞

起来；怎样抓住学习中的每一个细节，查漏补缺来提高学习成绩；通

过高尔基和黄晓庆同学的感人故事告诉我们对付挫折的最好方法就是

敢于面对。

总之，这本书似一眼甘甜的泉水滋润我的心灵，让我受益匪浅，

感受颇多，并学以致用。我不仅建议了我的女儿看这本书，我还要再

一次的建议家长们也认真看看这本书，从而掌握并交给孩子们正确的

学习方法。也非常期待能有专业人士给我们讲解思维导图，如果能像

有些国家一样也开这门课程那就再好不过了，让思维导图给我们及我

们的孩子们带来全新的生活。

《思维导图》读后感篇2

这个假期除了阅读教育心理学方面的书籍外，还读了学校假前赠

送的一本励志书——《思维导图》。说心里话，励志方面的书籍有点

不适合我这个年龄段的人读了，为什么呢？人到中年，经历过太多的

波折，虽说不上近乎麻木，却也斗志渐退。我不是乐天派，更不是悲

观者，只想尽力活好当下，如何让当下的生活更有意义是我不断思考

并践行之的。读完这本《思维导图》，发觉它与以往的励志书稍有不

同，有些章节能给我们很大启发。下面，对阅读之感触做以简单梳理。

《思维导图》是英国的东尼。博赞所写，整本书紧密围绕“思维”

展开论述，共有八个章节。第一章揭