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第5单元第5章病毒2023-2024学年八年级上下册生物背记小册子教学设计(人教版)
主备人
备课成员
教材分析
“第5单元第5章病毒2023-2024学年八年级上下册生物背记小册子教学设计(人教版)”涉及病毒的基本特征、病毒与人类生活的关系等内容。本章旨在让学生了解病毒的结构、分类、繁殖方式及其对人类生活的影响,培养他们的生物科学素养和探究精神。教材内容深入浅出,结合实际案例,帮助学生理解病毒相关知识,提高学生的实际应用能力。
核心素养目标分析
培养学生科学探究素养,通过观察、实验等方法了解病毒的基本特征,发展学生的批判性思维和问题解决能力;提高学生的科学态度与责任意识,认识到病毒对人类生活的影响,增强预防病毒感染的意识;培养信息获取与处理能力,学会从多角度、多途径获取病毒相关信息,提高自主学习能力。
教学难点与重点
1.教学重点
①病毒的结构和分类,使学生掌握病毒的基本组成和不同类型病毒的特点。
②病毒的生活周期,包括病毒感染细胞、复制和组装等过程,以及病毒与宿主细胞的相互作用。
2.教学难点
①病毒繁殖过程中与宿主细胞相互作用的机制,理解病毒如何利用宿主细胞的机制进行复制。
②病毒防控措施的理解和应用,包括疫苗接种、抗病毒药物的使用以及个人卫生习惯的养成。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与策略
1.采用讲授与讨论相结合的方式,先介绍病毒的基本知识,再引导学生就病毒防控措施进行讨论。
2.设计实验活动,让学生通过观察病毒模型了解其结构,以及通过角色扮演游戏模拟病毒感染过程,增强学生的互动和参与感。
3.利用多媒体资源,如视频和动画,展示病毒繁殖过程,以及使用PPT展示关键知识点,帮助学生更好地理解和记忆。
教学流程
1.导入新课(5分钟)
详细内容:以一段关于病毒的新闻报道或流行病学数据作为导入,引发学生对病毒的兴趣和关注。教师简要介绍病毒对人类生活的影响,提出“什么是病毒?”这一问题,激发学生的好奇心和探究欲望。
2.新课讲授(15分钟)
详细内容:
①病毒的基本结构:介绍病毒的大小、形状、遗传物质组成等基本特征,通过实物模型或图示帮助学生形象理解。
②病毒的分类:讲解病毒按照遗传物质类型和对称性分类的方法,举例说明不同类型病毒的特点。
③病毒的生活周期:详细讲解病毒感染宿主细胞的过程,包括吸附、进入、复制、组装、释放等步骤,结合动画或视频资料加深理解。
3.实践活动(10分钟)
详细内容:
①观察病毒模型:学生分组观察不同类型的病毒模型,记录其结构和特点。
②角色扮演:学生分角色扮演病毒、宿主细胞和免疫细胞,模拟病毒感染和免疫反应过程。
③制作病毒海报:学生利用收集到的资料,制作展示病毒特征和防控措施的海报。
4.学生小组讨论(10分钟)
详细内容:
①病毒防控措施的有效性:讨论疫苗接种、抗病毒药物、个人卫生习惯等防控措施的有效性和实施难度。
②病毒变异对防控的影响:探讨病毒变异对疫苗和药物研发的挑战,以及如何应对新出现的病毒株。
③病毒与人类的关系:分析病毒对人类社会、经济、心理等方面的影响,以及人类如何与病毒共存。
5.总结回顾(5分钟)
详细内容:教师引导学生回顾本节课的主要内容,强调病毒的基本结构、生活周期和防控措施等重难点知识,通过提问方式检查学生对知识点的掌握情况,确保教学目标达成。
(本节课总用时45分钟)
知识点梳理
1.病毒的基本特征
-病毒的大小:通常在20-300纳米之间,无法通过普通光学显微镜观察到。
-病毒的结构:由核酸核心(DNA或RNA)和蛋白质外壳组成,有些病毒还具有脂质包膜。
-病毒的分类:根据核酸类型分为DNA病毒和RNA病毒;根据对称性分为二十面体病毒、单链病毒和双链病毒等。
2.病毒的生活周期
-感染阶段:病毒通过吸附和侵入宿主细胞开始感染过程。
-复制阶段:病毒核酸在宿主细胞内复制,产生新的病毒遗传物质。
-组装阶段:新的病毒遗传物质和蛋白质外壳在宿主细胞内组装成完整的病毒颗粒。
-释放阶段:病毒颗粒从宿主细胞中释放出来,去感染更多的细胞。
3.病毒与人类的关系
-病毒性疾病:流感、艾滋病、肝炎、狂犬病等,这些疾病对人类健康构成威胁。
-病毒防控:疫苗接种、抗病毒药物、个人卫生习惯等是预防病毒感染的重要措施。
-病毒的利用:病毒载体在基因治疗和疫苗研发中的应用。
4.病毒的传播途径
-直接传播:通过空气飞沫、接触传播等方式。
-间接传播:通过污染物、媒介生物等方式。
5.病毒防控措施
-疫苗接种:通过接种疫苗产生特异性免疫,预防病毒感染。
-抗病毒药物:如抗逆转录病毒药物、抗流感病毒药物等,用于治疗
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