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幼儿园大班美术教案教师工作计划优选

幼儿园大班美术教案教师工作规划优选

作为一名无私奉献的教师，时常需要用到教案，教案有助于顺当而有效地开展教学活动。那么优秀的教案是什么样的呢?以下是帮大家整理的幼儿园大班美术教案教师工作规划优选，供大家参考借鉴，盼望可以帮忙到有需要的朋友。

幼儿园大班美术教案教师工作规划优选

活动目标

1.熟悉面具，学习面具的制作方法。

2.能综合运用剪、粘贴、挖洞等技能制作面具。

3.体验制作面具的乐趣。

4.培育幼儿的观看力和动手操作力量。

5.引导孩子们在活动完毕后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

教学重点、难点

重点：熟悉面具，学习制作面具的方法.

难点：能运用剪、粘贴、挖洞等技能制作面具.

活动预备

1.面具范例（黑人、小丑、小猪）

2.彩色卡纸.固体胶.皱纹纸、棉花、吸管等材料

活动过程

一.嬉戏导入

1.“猜猜他是谁”

指导要点：请三名幼儿上台，教师要给他们施魔法，请小朋友猜猜它们变成了谁?

2.熟悉面具

提问：1.某某幼儿是怎么么变成黑人/小猪/小丑的

2.小朋友们在哪里见过面具，我们什么时候会戴面具

小结：我们表演节目时，嬉戏时会面具，戴面具可以使我们的表演更精彩。

下面我们一起来观赏一些面具，看看它们都有什么特点

二.探究发觉

1.观赏观看几种面具，发觉其特点

指导语：它们的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵么都是什么外形的，这些部位都用了什么方法什么材料制作?

2.探讨材料的用途

指导语：今日教师预备了彩色卡纸、皱纹纸、吸管、羽毛、棉花等材料，小朋友们想想你预备怎么运用这些材料呢?

小结：皱纹纸可以搓成小球或绳子，还可以折剪出花形来制作我们的面具

3.制作方法介绍（边示范边讲解）

首先选自己喜爱的颜色的卡纸剪出脸型，然后用挖洞的方法剪出眼睛、嘴巴，再制作装饰其他局部.

三.创作表现

1.分发材料.提出常规要求

2.幼儿创作，教师辅导

四.观赏评议

1.鼓舞幼儿大胆叙述自己的创意

2.全部幼儿带上自己的面具大家一起观赏，说说谁的面具最美丽，为什么?

五.活动完毕

师幼共同整理物品，完毕活动

教学反思

1.幼儿对面具有了肯定的熟悉，并能制作出美丽的面具，少局部幼儿不能理解到挖洞的方法，需要常常练习。

2.孩子对面具特别感兴趣，能体验到制作面具的欢乐。

小百科：面具，指遮盖全部或局部脸并有眼睛开孔的掩盖物，通常作为舞会、狂欢节或类似的节日、戏剧等的伪装起遮挡爱护作用的外罩。面具文化也通常被称为傩文化。

幼儿园大班美术教案教师工作规划优选

一、选材的依据：

1、源自新教材的创新实施

大班《学习》教材中“我要上小学”是一个内容丰富的主题，在这个主题中涉及到的一些有关“模拟小学生的生活，初步感受小学生的学习生活”等内容与要求均是非常有价值且对于大班接近毕业的孩子来讲必需获得的阅历。由此，依据《学习》教材中的核心内容又结合本班孩子的特点、需要进展改编与创新，组织了本次全新的集体学习活动。

2、源自本班幼儿的阅历和实际进展的需要

1）近阶段是孩子们处于幼小连接的关键时期，是对小学生活的预备。孩子从幼儿园进入小学学习是他们成长中的一件大事、生活的重大转折。他们马上离开幼儿园，踏入小学生活，对于小学的学习状况他们是奇怪的并产生了深厚的兴趣。顺应孩子们的兴趣热点，关于“我是小学生”的主题内容贯穿整个学期始末不紧不慢的开展着，通过照片、录像间续引导孩子了解了幼儿园与小学的区分，孩子们通过对小学和幼儿园的比拟，对小学生活有了一个初步的了解。但是怎样做一个合格的小学生哪些必需做，哪些可以做对孩子而言比拟空洞和范范，对下课非常钟的理解也比拟片面，对于如何合理的安排使用非常钟特别模糊。通过本次活动让孩子们明确了解小学生下课非常钟的活动，尝试合理安排下课非常钟，为入小学打下扎实的根底。

2）我班孩子对人物造型的把握，各种动态的把握、以及不同绘画方式有肯定的熟悉和实践力量。而设计一本连环须知和一人创编的盲目性、不行操作性给活动带来的困扰。因此，选用通过集体