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班主任德育工作参考计划(3)(1)

2020年班主任德育工作计划

假设一个班主任每天早来晚去，亲身打理一切，班级治理的效率不一定高，我们也不能认为他是一个称职的班主任。班级治理要科学，教育要高效，这是每一个有事业心的班主任追求的目的。首先，班主任应该高度认识到德育的重要意义，这是鼓舞他们努力学习的内在动力。其次，班主任应该认识到“德育第一”的重要性。假设道德教育不能得到促进，学生的智力教育、体育教育和美育也就不能得到促进。第三，道德教育作用于集体、集体和道德教育。它决不是“一个接一个”，而是“一个接一个”。只有通过考虑和实践，我们才能到达德育的效果。同时，班主任不应该充当班级的“保姆”，而应该是班级德育的组织者。如此，班主任就应该努力成为学生的朋友，同时成为各学科教师的德育伙伴和学校领导的参谋。

这学期我将从以下几个方面做好班主任的工作:

1、进一步完善对学生学习方法的指导。在学期开始时，我将按照我们班学生的实际情况，为我们班的学生讲授两课的学习方法，这不断加强了他们对学生的决心，更重要的是，使他们从被动的学习状态逐步转变为在正确的轨道上主动学习。

2.加强对学生的心理征询。在这一阶段，我们将开始把可能阻碍学生学习的一些要素减少到最低限度。由于我没有经历，反响迟钝，我们班的学生和同年级的学生有一些共同之处，因而为了让他们在考试中学得更好，做得更好，我们只有一个方法:笨鸟先飞。鉴于我的说服才能有限，我已经按照学生的需要将他们分配到我们班的科目中，并赢得了更多人的支持来做好这项工作。假设这项工作做得好，我们班学生成绩的提高可能会成功。

3.跟踪每次检查的结果。我们班级工作的核心是充分掌握班级学生的思想和学习情况，由于我们的优势在于整体，而在班级中间开展实力是最大的成功。

4、妥善做好培育优秀人才的工作。优秀的学生是学校的第一产品。没有优秀的学生，就不会有阻碍。尽管我们班只有两个优秀的学生，但也有一些学生有特别大的潜力。假设我们能让他们变得更好更高，我们就能充分驱动我们班的学生。

5.开展师生和家长之间的互动活动。这学期，我还将充分利用班会课和学生家长会与学生:交流，让第四中学以我为荣，报答父母养育小孩的好意。贴近学生生活的知识和能与学消费生共鸣的知识；树立崇高理想的征询题；学生目前的学习情况能满足高中入学考试的要求吗？