二年级语文日月潭教案模板5篇.pdf

二年级语文日月潭教案模板5篇

二年级语文日月潭教案模板5篇

教案的设计应该简洁明了、有趣生动，能够吸引学生的注意力并激发学生的

学习兴趣。下面是小编为大家整理的二年级语文日月潭教案，如果大家喜欢可

以分享给身边的朋友。

二年级语文日月潭教案【篇1】

一、教学目的：

1、学会12个生字，掌握生词和由熟字组成的新词。

2、能借助汉语拼音读准字音，理解词语的意思。

3、正确、流利、有感情地朗读课文。4。朗读感悟，体会日月潭的秀丽风

光。背诵自己喜欢的部分。

二、教学重点：

1、学会生字。美观书写。

2、感悟文中的优美词句，边品读边想象那里的美丽景色。

三、教学难点：

增强学生热爱宝岛台湾和盼望祖国统一的情感。

四、教学设计说明。

本课用优美的文字描述了我国台湾省日月潭的美丽的风景，介绍了日月潭的

具体位置，字里行间洋溢着作者热爱日月潭、热爱祖国宝岛、热爱祖国大好河

山的真挚感情。

全文共五节，按“总起——具体描述——总结”的顺序写成。

第一节交代日月潭是台湾省的一个大湖。第二节写了日月潭名字的来历，第

三节和第四节具体描写了日月潭清晨、中午和下雨时的美丽景色，是课文的重

点。第二节一共有三句话。第三句连用了两个比喻，告诉大家日月潭的湖名和

它的形状有关：小岛把湖分成两半，一边像圆圆的太阳，一边像弯弯的月亮;第

五节的两个短句，是对课文意思的总结，也是作者喜爱日月潭、热爱祖国台湾

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宝岛的真挚感情的抒发。

课文的语句简洁、优美。教学中，结合图像，着力通过表情朗读的训练，来

引导、帮助学生学习和领会语言文字。

五、教学过程。

第一课时：

(一)激情导入，揭示课题。

同学们，我们的祖国地大物博，有许许多多风景优美的旅游胜地。(出示课件

中国地图)如新疆的吐鲁番牛羊成群、瓜果飘香(出示新疆图片);首都北京车如

水、人如潮，繁华而热闹(出示课件北京图片);而在我们祖国的宝岛台湾物产丰

富、风光秀丽。其中有一个地方山清水秀、风景如画，吸引了许许多多的中外

游客(出示课件日月潭风景图片)。大家知道这是什么地方吗

激情导入，激发学生的学习兴趣。

1、板书课题，齐读课题。

2、释题：“日月潭”的“潭”就是水很深的池。

3、你们想和老师一起去日月潭旅游吗

(二)情境体验，整体感知。

1、请同学们系好安全带，我们的飞机马上就要起飞了，本次航班的目的地就

是台湾省的日月潭。好，到了。(欣赏课件里范读课文)

2、日月潭，美吗它就在我们课本39页，请同学们翻开书，自己小声地读一

遍课文，注意读准字音，读通顺句子，在每一段的开头标上序号。开始吧。

3、学生自由读课文。要求：读准字音，读通顺句子，标出自然段。

整体感知课文内容，培养学生概括总结的能力。

(三)检查学生读书情况，引导学生边读课文边识字。

1、说说本文有几个自然段。

2、出示每一段课文，指导学生读课文，从中学习各段中出现的生字。

3、检查学生学习生字情况。(依次出示二类生字，边读边说记忆方法，并会

组词。)

4、多种形式的读，指生读、小组读、开火车读。并让学生说出好方法帮助同

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学记牢生字。鼓励学生用不同的方法识字。

5、做摘苹果的识字游戏。(课件出示苹果图，让学生读出苹果上的生字，就

把苹果摘下来送给他。)

抓住学习的契机，为学生创设学习的空间，充分调动学生识字的兴趣，并注

意个体的差异，在交流、合作中共同收获新知。

(四)指导书写。

1、出示生字，学生读，帮学生组词。引导学生观察生字的写法，注意每一笔

在田字格中的位置。

2、师：请同学们仔细观察，它们有什么相同的地方我们写的时候应注意什么

3、教师根据学生的回答，引导学生区分不同结构的生字的写法。注意建字旁

和走之儿写法的区别。范写“建、绕、省”这三个生字。(重点指导：省：第一

笔是竖，不是竖钩。建：关键是建字旁上面不要多一点，绕：右上角别多写一

点。)

4、学生书写，体会字的结构和书写规律。

5、教师巡视，展示学生作业。

引导学生发现生字的规律，大胆进行书写尝试，教师进行有针对性的指导，

保证了写字教学过程的实效。观察发现，书写评议，充分发挥了学生在写字教

学中的主