口语交际：爱护眼睛，保护视力（教学设计）-2024-2025学年统编版语文四年级上册.docx

口语交际：爱护眼睛，保护视力（教学设计）-2024-2025学年统编版语文四年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

《口语交际：爱护眼睛，保护视力》-2024-2025学年统编版语文四年级上册。本章节内容旨在引导学生关注眼睛健康，培养良好的用眼习惯。主要内容包括：1.眼睛的重要性；2.日常生活中如何保护眼睛；3.用眼卫生小常识；4.口语交际：讨论保护视力的重要性及具体方法。通过本章节的学习，让学生了解眼睛的作用，认识到保护视力的重要性，并在日常生活中养成良好的用眼习惯。教学内容紧密结合教材，注重实践性与实用性，提高学生的口语表达能力。

二、核心素养目标

二、核心素养目标：通过本章节的学习，培养学生以下学科核心素养：1.增强学生的健康意识，使其形成关爱眼睛、珍惜视力的价值观；2.提升学生口语表达能力，学会用恰当的语言阐述保护眼睛的重要性；3.培养学生自主探究、合作交流的能力，通过小组讨论，共同探索保护视力的有效方法；4.增进学生对日常生活中的健康知识的了解，提高生活品质。以上核心素养目标与教材紧密相关，有助于学生在学习过程中形成良好的学科素养。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-理解眼睛的重要性和保护视力的意义，强调眼睛在日常生活中的作用；

-掌握基本的用眼卫生知识，如正确的阅读姿势、用眼时长控制等；

-学会运用口语表达个人观点，分享保护视力的方法和经验。

举例：通过讲解眼睛的结构和功能，让学生明白眼睛的重要性；结合生活实例，强调正确用眼习惯的必要性。

2.教学难点：

-培养学生将理论知识应用于实际生活中的能力，如如何在日常生活中自觉保护视力；

-提高学生的口语表达能力，使其能够清晰、准确地传达保护视力的信息；

-激发学生主动参与讨论，克服羞涩，勇于在课堂上表达自己的看法。

举例：组织角色扮演活动，让学生模拟日常生活中的场景，练习如何向他人传达保护视力的信息；针对学生在表达时的困难，如词汇选择、句子结构等，提供具体指导和支持。

四、教学资源

1.硬件资源：

-课堂多媒体设备（投影仪、计算机、音响等）

-眼睛模型或图片

-用眼卫生宣传海报

2.软件资源：

-课本及相关辅助教材

-口语交际指导手册

-视力保护宣传视频

3.课程平台：

-课堂互动平台（如班级群、学习管理系统等）

-校内图书馆资源

4.信息化资源：

-电子白板

-教学PPT

-在线教育资源（如教育部门提供的资源库）

5.教学手段：

-小组合作学习

-角色扮演

-对话练习

-实物展示

-视频观看与讨论

-互动问答与反馈

五、教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，即了解眼睛的重要性及保护视力的基本知识。

设计预习问题：围绕“爱护眼睛，保护视力”课题，设计问题如“你的眼睛每天工作多长时间？”“你知道哪些保护眼睛的方法？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用学习管理系统监控学生的预习进度，及时给予反馈。

-学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，阅读资料，理解眼睛的结构和功能。

思考预习问题：针对问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果提交至学习管理系统或老师处。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

信息技术手段：利用在线平台和微信群实现资源共享和进度监控。

-作用与目的：

帮助学生提前了解课程内容，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和对眼睛保护的知识预习。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过一个关于眼睛保护的小故事或视频，引起学生的兴趣。

讲解知识点：详细讲解眼睛的重要性、用眼卫生知识等，结合生活实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握如何保护视力。

解答疑问：针对学生的疑问进行解答和指导。

-学生活动：

听讲并思考：认真听讲，对讲解的知识点进行思考。

参与课堂活动：在小组讨论、角色扮演中积极表达自己的观点。

提问与讨论：对不懂的问题进行提问，参与课堂讨论。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生深入理解知识点。

实践活动法：通过角色扮演等活动，让学生体验知识的应用。

合作学习法：培养学生的团队合作意识和沟通能力。

-作用与目的：

帮助学生深入理解保护视力的重要性，掌握相关知识点。

通过实践活动，培养学生的实际应用能力和解决问题的能力。

通过合作学习，增强学生的团队协作和沟通表达能力。

3.课后拓展应用

-教师活动：

布置作业：布置与课程内容相关的作业，如让学生