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2024年图书馆管理员工作总结标准范本

一、指导思想

图书室是学校教育资源建设中不可或缺的部分，是新一轮基础教

育课程改革必要的条件之一。它所拥有的馆藏文献极大满足学校师生

的学习需求，是师生们进行学习的好场所。它不仅广泛服务于教师的

教育教学，而且培养了学生们收集处理信息、获取新知、分析和解决

问题的能力以及提高学生的语言文字表达能力，促进了学生德、总

结、德、智、体的全面发展，真正把图书馆办成名副其实的第二课

堂。目前，我校图书室的建设设施较先进，藏书量大，随之而来的是

图书馆的业务量加大，书刊的流通率高。为了满足广大师生的图书借

阅需求，图书室每学期都从中高年级的学生中选拔一批优秀的学生充

当小图书管理员，协助搞好图书管理工作。因此，对小图书管理员的

培训工作也就显得十分重要。通过培训，让小图书管理员学习一些图

书馆工作的理论知识，熟悉图书管理的基本业务，帮助图书管理员搞

好图书管理工作。

二、培训目标

在新的一年中，定期对小图书管理员进行培训，对他们进行多方

位介绍，介绍我校图书馆藏书工作及分类、编目的常规工作，学习图

书馆的管理规程，并展开学习讨论，实地参观学校图书馆的各个科

室，参观图书文献资料的排架，进行现场培训，以积累如何进行图书

管理的经验，从而更好地发挥图书馆的服务功能。

三、培训重点

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本年度，定时对小图书管理员进行图情教育，管理工作的培训，

培养小图书管理员严谨的工作作风，提高他们的管理水平，担任起协

助图书工作人员工作的职责。

四、培训项目

每月两次对小图书管理员进行培训，培训模式是开展理论学习，

开设知识讲座和参观学习，具体指导相结合，以集中培训的形式展

开。培训的主要内容如下：

（一）、常规工作的培训

1、学习图书室各科室的规章制度。

2、了解图书室管理的要求、原则。

3、开设图书室藏书的工作及分类的知识讲座。

4、了解我校我校图书室管理、借阅的现状，熟悉室内读者借阅图

书的具体要求和步骤。

5、组织参观学校图书资料室、教师阅览室、学生阅览室和电子阅

览室，了解图书室各科室的主要功能。

6、文献丢失和损坏的赔偿制度。

7、了解馆内从上到下、从左到右的排列法。

8、让学生进行实地观察，自己总结图书的排列情况，然后交流。

9、学习整理图书拿几本图书，让学生按要求放到书架上去，学生

先说讨论应该如何放，最节省时间，学生实地操作。

10、精心保管图书，做好图书馆的清洁卫生。

（二）、阅读指导培训

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图书馆每学期都开展读书活动，深受学生的欢迎。然而到馆参加

阅读的学生很多人员忙不过来，需要小图书管理员帮忙。因此，培训

小图书管理员参与管理势在必行。

本学年，组织小图书管理员进行阅读指导工作的培训，内容包

括：

1、学习《学生阅览室规章制度》。

2、图书与图书馆知识的介绍。

3、图书的分类。

4、图书的选择和读书方法。

5、读书卫生知识。

总之，搞好小图书管理员的培训工作，提高小图书管理员的图书

管理工作的能力，有利于推动图书室的工作，让我们的图书室越办越

好。

2024年图书馆管理员工作总结标准范本（2）

图书馆管理员工作总结

一、工作背景及目标

本总结是对我在图书馆担任管理员一职期间的工作进行总结和回

顾。我在这个职位上的目标是为图书馆的顺利运营和读者的需求提供

全面的支持和服务。

二、日常工作内容

1.图书馆管理：包括图书的采购、编目、分类、上架和下架等工

作，确保图书馆的文献资源能够满足读者的需求。

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2.读者服务：包括借书、还书、续借、办理图书证等日常服务，

提供咨询解答，帮助读者找到所需的文献资源。

3.阅览室管理：保持阅览室的整洁和安静，维护阅览室的设备和

环境，确保读者在舒适的环境下进行学习和阅读。

4.技术支持：提供计算机和打印设备的维护和故障排除，确保读

者能