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2022道德与法治五年级上册教案

2022年道德与法治五年级上册教案

一、指导思想

二、学生情况分析

五年级学生正处于思想形成的重要时期，求知欲强，他们

对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定

的好的行为惯。随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步认

识了解社会和良好品德的形成成为迫切的需要。

本班学生共42人，大部分学生思维活泼，老实守信，有

着良好的思想素质。因本课程的开放性、活动性、实践性较强，

绝大部分学生乐于研究这门课程，能积极参与到研究活动中去，

学生的情感、态度、价值观、能力等都得到了较大的发展。但

是，孩子们的行为、惯中还有许多不良的成分（如嫉妒、上课

不发言、不爱动脑等），需要教师进一步引导，使他们沿着健

康的道路一步一步前进。

三、教材分析

统编《道德与法治》五年级上册教材从2022年秋季开始

正式实行，全册共分为四个单元，分别是第一单元：面对成长

中的新问题；第二单元：我们是班级的主；第三单元：我们的

国土，我们的家园；第四单元：骄祖先，灿烂文化。四个单元

的主题教育依次分别是根本文明素养教育、规范和民主法治教

育、国家主权和国情教育、中华优秀传统文化教育。全册内容

表达了由远及近的生活领域，即从世界——国家——社区（家

乡）——学校——家庭——个人。整册教材围绕社会主义核心

价值观设计了七大主题教育：日常生活中的根本文明素养教育、

规范意识和民主法治教育、爱国爱党教育和革命传统教育、中

华优秀传统文化教育、爱自然（生态伦理）教育、国家领土和

主权教育（国情教育）、开放的国际视野教育。

每篇课文由正文、活动园、相关链接和阅读角四个部分组

成，各部分都有各自的功能。正文的功能主要是引入研究情境、

导入活动、连接活动之间、过渡与转换、描述客观知识或事实、

陈述思想观点。活动园的类型多样，活动范围包括课堂、家庭

和社区；活动主体可以是个人、小组或班级；活动形式可以是

动手参与活动或反思交流活动。

四、教学目标要求：

1.随着年龄的增长和知识、经验的增多，让孩子们按照自

己的想法如何正确地安排课余生活，合理规划课余生活。遇到

问题时，能真诚坦率地沟通，化解矛盾，促进和谐，远离烟酒，

拒绝毒品，提高防范意识。

2.懂得自尊、自爱，有荣誉感和知耻心。愿意反思自己的

生活和行为。

3.能够面对研究和生活中遇到的困难和问题，尝试自己解

决问题，体验克服困难、取得成功的喜悦。

4.学会感恩和基本礼仪，包括欣赏、宽容和尊重他人，是

道德与法治五年级上册教学的重要内容。

5.了解网络和电子游戏等不良嗜好的危害，抵制不健康的

生活方式。

6.知道吸毒是违法行为，要远离毒品，珍爱生命，过积极、

健康的生活。

7.体会同学之间真诚相待、互相帮助的友爱之情，学会平

等相处，相互尊重和友好交往。

8.知道自己是集体中的一员，应关心集体，参加集体活动，

维护集体荣誉，并对自己承担的任务负责。

9.知道班级和学校中的相关规定，感受规则在集体生活中

的作用，初步形成规则意识，遵守活动规则和学校纪律。

10.通过学校和班级等集体生活，体会民主、平等在学校

生活中的实际意义。

11.知道我国的地理位置、领土面积、海陆疆域和行政区

划，认识台湾是我国不可分割的一部分，祖国的领土是神圣不

可侵犯的。

12.知道我国是一个统一的多民族国家，各民族共同创造

了中华民族的历史和文化。了解不同民族的生活惯和风土情，

理解和尊重不同民族的文化。

13.了解我国不同地区自然环境的差异，知道并理解这些

差异对人们的生产和生活方式的影响。

14.知道我国是一个地域辽阔、有许多名山大川和名胜古

迹的国家，体验热爱国土的情感。

15.知道我国有几千年历史的文明古国，掌握应有的历史

常识，了解中华民族对世界文明的重大贡献，珍爱我国的文化

遗产。

二、教学措施

1.通过多种教学活动，帮助学生获得丰富的情感体验，掌

握必要的基础知识。

2.根据学校和学生的实际情况，加强课程资源的开发，提

高教育的针对性和实效性。

3.善于调动和利用学生已有的经验，结合学生实际存在的

问题共同探究研究主题。

4.创设学生乐于接受的研究情境，灵活多